Trouble déficitaire d’attention/hyperactivité (TDAH)

Table des matières

Introduction
Trouble déficitaire d’attention/hyperactivité (TDAH)
Modèles neurocognitifs du TDAH
Problématiques
Objectifs
Structure
Chapitre I. Conceptions unitaires du TDAH
Modèle de l’inhibition comportementale
Inhibition comportementale
Critiques
Modèle motivationnel unitaire: aversion de délai
Critique du modèle d’aversion de délai
Chapitre II. Conceptions hybrides du TDAH
Modèle bipartite (Dual Pathway Model) de Sonuga-Barke
Composante exécutive
Composante motivationnelle
Aspects développementaux et interactions avec l’environnement
Critiques du modèle
Approche parallèle vs. interactionniste du fonctionnement cognitif
Volet neurobiologique
Volet cognitif
Modèle du traitement itératif de l’information
Aspects cognitifs et affectifs du traitement de l’information
Cycles de traitement itératif
Opérationnalisation possible des FEs hot : Tâche de gambling de l’Iowa
Validité conceptuelle de la TGI
Synthèse
Chapitre III. Problématiques conceptuelles et méthodologiques associées à l’identification des caractéristiques du TDAH
Première partie: saillance émotionnelle
Saillance émotionnelle et étude du développement cognitif de l’enfant
Distanciation psychologique
Saillance émotionnelle et étude des troubles anxieux
Théorie du contrôle attentionnel
Biais attentionnels et l’anxiété
Synthèse
Deuxième partie : propositions théoriques
Proposition 1
Proposition 2
Rêveries diurnes
Proposition 3
Proposition 4
Troisième partie : profils neuropsychologiques hypothétiques
Profil du pôle exécutif
Profil du pôle motivationnel
Aspects développementaux
Aspects conceptuels
Comorbidités et troubles associés
Avenues de recherche
Profil de biais attentionnel envers les stimuli appétitifs
Appuis empiriques indirects
Avenues de recherche
Stroop émotionnel.
Paradigme d’attention divisée .
Rêveries diurnes .
Approche écologique de l’évaluation neuropsychologique
Conclusion
Limites
Avenues de recherche et d’intervention
Références
Appendice A. Critères diagnostiques du TDAH selon le DSM-IV-TR
Liste des figures
Figure
1. Modèle de l’ inhibition comportementale (lC) de Russel Barkley (1997)
2. Modèle motivationnel simple initialement proposé par Sonuga-Barke et al. (1992)
3. Modèle du traitement itératif de l’ information (adapté et traduit de Cunningham et al., 2007)