Système d’inspection de l’éducation

Table des matières

Chapitre 1: Introduction
Chapitre 2 : Problématique de la recherche 
2.1. Contexte général du Cambodge
2.1.1. Histoire récente du Cambodge (1863 — 1998)
2.1.1.1. Tourbillons politiques
2.1.1.2. Politique économique
2.1.1.3. Politique éducativ
2.1.2. Education du Cambodge après 1979
2.1.2.1. Enseignement général au Cambodge
2.1.2.2. Formation des enseignants
2.1.2.3. Budget de l’éducation nationale
2.2. Système d’inspection de l’enseignement secondaire au Cambodge
2.2.1. Système d’inspection de l’éducation
2.2.1.1. Structure organisationnelle du Ministère de l’Education
2.2.1.2. Structure administrative du système d’inspection
2.2.2. Formation des inspecteurs
2.2.3. Rôle prescrit à l’inspecteur
2.3. Objectif de la recherche
2.3.1. Question générale de la recherche
2.3.2. Questions spécifiques de la recherche
2.4. Justification de la recherche
2.4.1. Importance de la recherche
2.4.2. Pertinence de la recherche
2.4.3. Utilité de la recherche
Chapitre 3 : Recension des écrits — Inspection de l’éducation 
3.1. Evolution du système d’inspection dans le monde
3.2. Fonction d’inspection dans la situation éducative internationale
3.3. Définitions de l’inspection scolaire
3.4. Modèles d’inspection scolaire
3.4.1. Modèle d’inspection scolaire français
3.4.2. Modèle d’inspection scolaire anglais
3.4.3. Différences entre les modèles d’inspection français et anglais
Chapitre 4 : Concepts analytiques — Théorie du rôle 
4.1. Définition de rôle
4.1.1. Rôle de l’inspecteur de l’éducation
4.1.2. Système d’inspection de l’éducatio
4.2. Concepts de rôl
4.3. Efficacité du rôle et motivation
Chapitre 5 : Cadre méthodologique 
5.1. Echantillon de la recherche
5.2. Approches de collecte des données
5.3. Instruments de collecte des données
5.4. Analyse et traitement des données
5.5. Limite de la recherche
Chapitre 6 Analyse des données — Rôle de l’inspecteur 
6.1. Aspects administratifs de l’enseignement secondaire
6.1.1. Aspects administratifs des écoles secondaires au Cambodge
6.1.2. Aspects administratifs de la DEMP de Phnom Penh
6.1.3. Aspects administratifs de la DEMP de Kandal
6.1.4. Aspects administratifs du bureau d’inspection de DESG
6.2. Rôle de l’inspecteur
6.3. Difficultés dans l’enseignement secondaire
6.4. Conclusio
Chapitre 7: Interprétation des données — Efficacité du rôle de l’inspecteur 
7.1. Prescription de rôle par le MESJ et par la DEMP
7.2. Rôle réalisé par l’inspecteur
7.3. Efficacité du rôle de l’inspecteur
7.4. Conclusion
Chapitre 8: Conclusion 
Références
Annexes