Table des matières
Introduction
1. Contextualisation
1.1. Histoire de l’ABF-VFB
1.2. Public cible
1.3. Répondante des bibliothèques de lecture publique
2. Synthèse des informations récoltées
2.1. L’avis des bibliothécaires (questionnaires)
2.1.1. Missions et supports de communication (qu. 1-4 et 7)
2.1.2. Points forts et points faibles (qu. 9)
2.1.3. Améliorations (qu. 10)
2.2. Points de vue du comité (entretiens)
3. Diagnostic : analyse interne et externe des réponses
3.1. Points forts et points faibles de l’ABF-VFB
3.2. Analyse avec la méthode SWOT
3.2.1. L’ABF-VFB, ferment de coopération
3.2.2. L’ABF-VFB, intermédiaire et soutien
3.2.3. L’ABF-VFB, actrice de sensibilisation
3.2.4. L’ABF-VFB, promotrice de formation
4. Recommandations
4.1. Coopération
4.1.1. Plateformes d’échange
4.1.2. Bilinguisme, promotion de la langue soeur
4.2. Redéfinir les priorités de l’ABF-VFB
4.2.1. Placer l’énergie au bon endroit
4.2.2. Les bibliothèques, entre assistance et autonomie
4.3. Visibilité
Conclusion
Bibliographie
