Création des problèmes

Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE 1: PROBLÉMATIQUE ET CADRE CONCEPTUEL 
1.1 À PROPOS DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE
1.1.1 Difficultés d’apprentissage définitions
1.1.2 Définitions des cheminements particuliers de formation
1.1.2.1 Le cheminement particulier de formation de type temporaire (CPFT)
1.1.2.2 Le cheminement particulier de formation de type continu (CPFC)
1.1.3 Habitudes caractéristiques des élèves en difficulté d’apprentissage
1.1.4 Difficultés d’apprentissage et contrat didactique
1.2 À PROPOS DE L’ENSEIGNEMENT DU DÉBUT DE L’ALGÈBRE
1.2.1 Causes d’erreurs connues lors de la transition arithmétique-algèbre
1.2.2 Difficultés reliées à la mise en équation
1.2.3 Classification de la complexité des problèmes
1.2.3.1 Problèmes de comparaison
1.2.3.2 Problèmes de taux
1.2.3.3 Problèmes de transformation
1.2.4 Dévolution et enseignement de l’algèbre
1.3 RETOUR SUR LE PROBLÈME ET LES QUESTIONS DE RECHERCHE
1.3.1 Retour sur les éléments du cadre conceptuel
1.3.2 Objectifs de la recherche
1.3.3 Questions de recherche retenues
CHAPITRE 2: MÉTHODOLOGIE 
2.1 PRÉSENTATION DE L’EXPÉRIMENTATION
2.1.1 Description des sujets
2.1.2 Déroulement de l’expérimentation et cueillette des données
2.1.3 Description des neufs items de la période 1 et de leurs critères de choix
2.1.3.1 Les douze critères de choix
2.1.3.2 Nos neufs items de la période 1 et leur analyse critériée
2.2 Analyse A PRIORI
2.2.1 Première période d’expérimentation (Pi)
2.2.2 Deuxième période d’expérimentation (P2)
2.2.3 Troisième période d’expérimentation (P3)
CHAPITRE 3 : TRAITEMENT ET ANALYSE DES RÉSULTATS 
3.1 Sous-QUESTION I ET 2 : DÉVOLUTION
3.1.1 Période 1
3.1.2 Période 2
3.1.3 Période 3
3.1.4 La dévolution sous un autre angle
3.2 Sous-Question 3: ERREURS ET DIFFICULTÉS
3.2.1 Période 1
3.2.2 Période 2
3.2.3 Période 3
3.3 SOUS-QUESTION 4 : DEGRÉ DE COMPLEXITÉ DES PROBLÈMES
3.3.1 Période 1
3.3.2 Période 3
3.3.3 Période O et période 4
3.4 SOUS-QUESTION 5 : PROCÉDURES DE CRÉATION DES PROBLÈMES
3.5 Sous-Question 6 : EFFICACITÉ DU DISPOSITIF
CONCLUSION 
BIBLIOGRAPHIE