Table des matières
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION
CHAPITRE 1 : HYPOTHÈSE/QUESTION DE RECHERCHE
CHAPITRE 2 : REVUE DE LITTÉRATURE
2.1 Définition d’une plateforme interactive « web » ou internet
2.2 Définition de l’aptitude physique
2.3 Définition de la santé globale
2.4 Définition du rendement scolaire
2.5 Définition de la motivation
2.6 Ce qui se fait et ce qui est connu
2.6.1 Pour inciter à faire de l’activité physique
2.6.2 Motivation et rendement scolaire
2.6.3 Santé globale : aspects physique et psychologique
2.6.4 Aspect physique : problématiques de santé comme l’obésité, maladies, habiletés motrices, aptitude physique
2.6.4.1 Problématique de santé
2.6.4.2 Habiletés motrices
2.6.4.3 Aptitude physique
2.6.5 Aspect psychologique : estime de soi, image corporelle, sommeil
2.7 Les besoins des écoles primaires
2.8 Différences entre mon projet, les méthodes et les réalisations actuelles
CHAPITRE 3 : MATÉRIEL ET MÉTHODE
3.1 Formulation des objectifs
3.2 Participants
3.2.1 Types d’échantillons et de participants
3.2.2 Formation des groupes, critères de sélection et caractéristiques des participants
3.2.3 Mode de recrutement
3.3 Procédures
3.4 Outils d’évaluation
3.4.1 Questionnaires
3.4.2 Tests d’habiletés motrices
3.5 Variables
3.5.1 Contrôlées
3.5.2 Indépendantes
3.5.3 Dépendantes
3.6 Statistiques
CHAPITRE 4 : RÉSULTATS
4.1 Analyse des habiletés motrices
4.2 Analyse des questionnaires
4.2.1 Questionnaire A1 Appréciation du projet
4.2.2 Questionnaire A3 Habitudes de vie et activité physique début et fin
4.2.3 Questionnaire A4 Le Trotteur et réussite scolaire fin et Km
4.2.4 Questionnaire B1 Estime de soi-primaire
4.2.5 Questionnaire B2 Image corporelle et questionnaire C Sommeil
4.2.6 Questionnaire D Dépistage décrochage scolaire
CHAPITRE 5 : DISCUSSION
5.1 Habiletés motrices
5.2 Questionnaires
5.2.1 Questionnaire A1 Appréciation du projet
5.2.2 Questionnaire A3 Habitudes de vie et activité physique début et fin
5.2.3 Questionnaire A4 Le Trotteur et réussite scolaire fin et Km
5.2.4 Questionnaire B1 Estime de soi-primaire
5.2.5 Questionnaire B2 Image corporelle
5.2.6 Questionnaire C Sommeil
5.2.7 Questionnaire D Dépistage décrochage scolaire
5.3 Forces et limitations du projet de recherche
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
Annexe 1 : Protocole des tests d’habiletés motrices et normes interprétatives des enfants de 9 et 10 ans
Annexe 2 : Questionnaire A1 appréciation du projet
Annexe 3 : Questionnaire A3 habitudes de vie et activité physique début et fin
Annexe 4 : Questionnaire A4 Le Trotteur et réussite scolaire fin
Annexe 5 : Questionnaire D Dépistage décrochage scolaire
Annexe 6 : Questionnaire Estime de soi-primaire B1
Annexe 7 : Questionnaire B2 Image corporelle .
Annexe 8 : Questionnaire C sommeil
Annexe 9 : Approbation éthique du CÉR
Annexe 10 : Prolongation de l’approbation éthique du CÉR
