Origine et définition du mot « résonance »

Table des matières

Remerciements
Déclarations
Résumé
1 Introduction
2 Situations et motivations
2.1 Situation et motivations par Loriana Bartar
2.2 Motivations professionnelles
2.3 Question de recherche
3 Description de la problématique
3.1 Objectifs
3.2 Objectifs théoriques
3.2.1 Objectifs de terrain
3.2.2 Objectifs d’action
3.2.3 Résonance
4 Origine et définition du mot « résonance »
4.1 Les résonances selon Mony Elkaïm
4.2Portrait
4.2.2 Sa théorie
4.2.3 L’équipe éducative face aux résonances
4.2.4 Risques des résonances
Résumé
4.3 Concepts avoisinants
4.4 Le transfert
4.4.1 Le contre-transfert
4.4.2 Le télé
4.4.3 Le co-conscient
4.4.4 L’empathie
4.4.5 La projection
4.4.6 La relation d’aide en entretiens
5 Portrait des auteurs
5.1 Ouverture et non-jugement
5.2 Vécu personnel
5.3 Limites de la relation d’aide
5.4 Résumé
5.5HES∙SO// Valais Bachelor of Arts in Travail social
6.Les émotions Essai de définition des émotions
6.1 Posture empathique
6.2 Implication, investissement et gestion
6.3 La gestion des émotions
6.3.1 Résumé
6.4 Ressources et compétences
7 Compétences
7.1Ressources
7.2 Ressources pour comprendre
7.2.1 Ressources pour agir sur mesure
7.2.2 Ressources pour opérer et persévérer
7.2.3 Ressources pour coopérer
7.2.4 Ressources pour progresser
7.2.5 Ressources de guidage
7.2.6 Lien avec notre travail
7.3 Hypothèses
8 Méthodologie
9 Terrain de recherche
9.1 Echantillon
9.2 Entretien semi-directif
9.3 Ethique de notre recherche
9.4 Déroulement des entretiens
9.5 Brève description des personnes interviewées
9.5.1 Vérification des hypothèses
10 Hypothèse 1
10.1 L’ES a conscience de sa résonance
10.1.1 L’ES cherche la nature de sa résonance
10.1.2 L’ES poursuit l’entretien
10.1.3 Récapitulatif
10.1.4 Hypothèse 2
10.2 L’agacement, la colère
10.2.1 La peur
10.2.2 L’empathie
10.2.3 La tristesse
10.2.4 La résonance comme moteur
10.2.5 Les degrés de résonance
10.2.6 L’ES interrompt le suivi
10.2.7 Récapitulatif
10.2.8 Hypothèse 3
10.3HES∙SO// Valais Bachelor of Arts in Travail social
10.3.1 Difficulté à créer le lien
10.3.2 La projection
10.3.3 La co-construction
10.3.4 Récapitulatif
10.4Hypothèse 4
10.4.1 Assumer ses ressentis
10.4.2 Acquérir plusieurs années d’expérience
10.4.3 Savoir manipuler la résonance
10.4.4 Travailler sur soi
10.4.5 Récapitulatif
11 Conclusion
11.1Synthèse
11.1.1 Les ES face à leurs résonances
11.1.2 Considérer la résonance comme une ressource
11.2 Limite de la recherche
11.3 Ouverture
11.4Processus d’apprentissage
11.4.1 Notre collaboration
11.4.2 Nos apprentissages
12 Annexes
12.1 Annexe 1 : grille d’entretiens
12.2Annexe 2 : grille analyse d’entretiens
13 Bibliographie
13.1 Livres
13.2 Mémoires de fin d’études
13.3 Documents PDF
Sites internet