Table des matières
1. Introduction / problématique
1. 1. Pourquoi ce sujet ?
2. Cadre de réalisation pratique de la séquence didactique
2.1 Le public
2.2. Nombre de périodes
2.3. A quel moment situer cette séquence dans le semestre ?
2. 4. Comment lire le présent travail ?
3. La séquence didactique
3. 1. Période 1 : L’intertexte antique du Misanthrope de Molière : Platon, Aristote, Ménandre, Lucien de Samosate.
3. 2. Période 2 : Commentaire de l’enseignant : présentation du corpus choisi
a) Platon / Aristote
b) Ménandre, Le Bourru
c) Lucien de Samosate, Timon ou Le Misanthrope
d) Au-delà des « modèles »
3. 3. Périodes 3-5: quelques définitions antiques de la misanthropie
a) Commentaire de la fiche 2
b) Commentaire de la fiche 3
c) Platon
d) Aristote
e) La misanthropie comme caractère :
les irascibles
les caractères très colériques
les caractères amers
les caractères difficiles
les complaisants
Conclusion sur les périodes 3-5
MSFRA21 Antoine Fachard
Printemps 2015
f) Objectifs à atteindre au terme des périodes 3-5
3. 4. Périodes 6-8 : les ancêtres d’Alceste : Cnémon et Timon d’Athènes
Périodes 6 -7 : Ménandre, Le Bourru
a) Présentation
b) Commentaire de la fiche 5
o caractéristiques physiques
o caractéristiques sociales
o caractéristiques morales
3. 5. Période 8 : Lucien de Samosate, Timon ou le misanthrope
a) Présentation – fiche 7
b) Commentaire de la fiche 7
o caractéristiques physiques
o caractéristiques sociales
o caractéristiques morales
4. Conclusion
5. Bibliographie
6. Annexes
