L’immobilisation pendant la piqûre

Table des matières

INTRODUCTION
MATÉRIEL ET MÉTHODES
1. POPULATION
1.1 Critères d’inclusion et d’exclusion
1.2 Le recrutement des mères
2. GUIDE D’ENTRETIEN ET DONNEES
2.1 L’étude
2.2 Réalisation des entretiens
2.3 Déroulement de l’entretien
2.4 Critères de jugement
3. ANALYSE
RÉSULTATS
1. POPULATION
1.1 Caractéristiques de la population d’étude
2. DONNEES
2.1 CE QUE L’ON FAIT
2.1.1 Technique du geste
2.1.2 Vacciner sur la table
2.1.3 Vacciner dans les bras
2.1.4 L’immobilisation pendant la piqûre
2.1.5 Distraction concomitante
2.1.6 Vaccin = Traumatisme
2.1.7 Mémoire traumatique à long terme
2.2 CE QU’ON EN DIT, OU COMMENT LES MERES PARLENT DE LA VACCINATION
2.2.1 Le langage des mères
2.2.2 Parler à son bébé ou à son enfant
2.2.3 Parler à son médecin
2.2.4 Parler avec son entourage
2.2.5 Déléguer la vaccination
2.3 CE QU’ON EN PENSE, VACCINATION IDEALE ET PROPOSITIONS
2.3.1 Idéal de formation des étudiants en médecine à la technique vaccinale, à l’empathie et à une meilleure prise en charge non médicamenteuse de la douleur
2.3.2 Idéal de maîtrise du geste dans les bras avec distraction
2.3.3 Idéal d’écoute et personnalisation de la technique par rapport à la méthode standard
2.3.4 Idéal de vaccin non invasif
DISCUSSION
1.1 FORCES ET FAIBLESSES
1. LES PRINCIPAUX RESULTATS
1.1.1 Des pratiques hétérogènes
1.1.2 Rôle de la douleur et sa représentation dans la triade mère-enfant-médecin
1.1.3 Rôle du soignant et le transfert de confiance parentale
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES FIGURES ET TABLEAUX
Tableau de synthèse N°II
Carte conceptuelle des résultats pour l’analyse
TABLE DES MATIERES
ANNEXES
I. Présentation du projet
II. Consentement
III. Grille d’entretien