L’évolution des instances politiques régionales

Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE 1.- LA PROBLÉMATIQUE
1.1 MISE EN CONTEXTE
1.1.1 LA PLANIFICATION STRATÉGIQUE TERRITORIALE
1.1.2 LES CONFÉRENCES RÉGIONALES DES ÉLUS
1.1.3 LA PLANIFICATION RÉGIONALE
1.2 LE CAS ÉTUDIÉ
1.2.1 LA CONFÉRENCE RÉGIONALE DES ÉLUS MONTÉRÉGIE EST ET LE CONTEXTE ENTOURANT L’EXERCICE DE PLANIFICATION 2013-2018
1.2.2 L’EXERCICE DE PLANIFICATION EN MONTÉRÉGIE EST
1.3 LES OBJECTIFS ET LES QUESTIONS DE LA RECHERCHE
1.3.1 LES OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
1.3.2 LA SYNTHÈSE DE LA PROBLÉMATIQUE
1.3.3 QUESTIONS DE RECHERCHE
1.3.4 LA PERTINENCE DE LA RECHERCHE
CHAPITRE 2.- LE CADRE THÉORIQUE
2.1 LE CONTEXTE POLITIQUE
2.1.1 LA DÉCENTRALISATION, LA DÉCONCENTRATION ET LA RÉGIONALISATION
2.1.2 L’ÉVOLUTION DES INSTANCES POLITIQUES RÉGIONALES
2.1.3 LA GOUVERNANCE PUBLIQUE TERRITORIALE
2.1.4 LA CONCERTATION DES ACTEURS
2.1.5 LA COORDINATION DES ACTEURS
2.1.6 LES PARTIES PRENANTES
2.2 LA PLANIFICATION TERRITORIALE
2.2.1 LA PLANIFICATION TERRITORIALE ET SON OBJET
2.2.2 LES FORMES DE LA PLANIFICATION TERRITORIALE
2.2.3 LA PLANIFICATION STRATÉGIQUE TERRITORIALE
2.2.4 UNE PLANIFICATION ORGANISATIONNELLE ET TERRITORIALE
2.3 LE DÉVELOPPEMENT LOCAL
2.3.1 L’HISTORIQUE
2.3.2 LA THÉORIE
2.3.3 LE DÉVELOPPEMENT, LE LOCAL ET LE TERRITOIRE
2.3.4 SES CARACTÉRISTIQUES
2.3.5 SES LIMITES
2.4 LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS
2.5 LE DÉVELOPPEMENT LOCAL, LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS ET LA PLANIFICATION
CHAPITRE 3.- LA STRATÉGIE DE RECHERCHE
3.1 UNE ÉTUDE DE CAS
3.2 UNE APPROCHE VÉRIFICATOIRE ET INDUCTIVE
3.3 L’UNITÉ D’ANALYSE ET LE SITE DE RECHERCHE
3.4 LES CONSIDÉRATIONS ÉTHIQUES
3.5 LA COLLECTE DES DONNÉES
3.5.1 ÉTUDE DOCUMENTAIRE
3.5.2 ENTREVUES SEMI-DIRIGÉES
3.6 L’ANALYSE DE L’INFORMATION
CHAPITRE 4- L’EXERCICE DE PLANIFICATION QUINQUENNAL 2013-2018 DE LA CRÉ MONTÉRÉGIE EST
4.1 LA DÉMARCHE
4.1.1 LE DÉCLENCHEMENT
4.1.2 LA PLANIFICATION DE L’EXERCICE
4.1.3 L’ORGANISATION
4.1.4 LA MOBILISATION ET LA PARTICIPATION
4.1.5 L’ANALYSE
4.1.6 LA PRIORISATION
4.1.7 LES COMMUNICATIONS
4.1.8 L’ÉVALUATION
4.2 LE PROCESSUS
4.2.1 LE PRÉDIAGNOSTIC
4.2.2 LA VISION
4.2.3 LE DIAGNOSTIC
4.2.4 LA FORMULATION DES STRATÉGIE
4.2.5 LE PLAN
4.3 LE PILOTAGE ET L’ACCOMPAGNEMENT
4.3.1 LE PILOTAGE
4.3.2 L’ACCOMPAGNEMENT DU CONSULTANT
CHAPITRE 5- LE POINT DE VUE DES ACTEURS SUR L’EXERCICE ET SON CONTEXTE
5.1 LA DÉMARCHE
5.1.1 DÉCLENCHEMENT
5.1.2 PLANIFICATION DE L’EXERCICE
5.1.3 ORGANISATION
5.1.4 PARTICIPATION
5.1.5 PROCESSUS D’ANALYSE
5.1.6 PRIORISATION
5.1.7 COMMUNICATION
5.1.8 ÉVALUATION
5.1.9 INNOVATION
5.1.10 CONSTATS SUR LA DÉMARCHE
5.2 PROCESSUS
5.2.1 BILAN ET PORTRAIT
5.2.2 GROUPES DE DISCUSSION
5.2.3 CONSULTATIONS
5.2.4 DIAGNOSTIC
5.2.5 VISION
5.2.6 ACTIVITÉ DE PRIORISATION
5.2.7 AXES
5.2.8 STRATÉGIES
5.2.9 CONSTATS SUR LE PROCESSUS
5.3 PLAN
5.4 PILOTAGE
5.5 LE CONTEXTE DE LA PLANIFICATION
5.5.1 REPORT
5.5.2 CONTEXTE POLITIQUE
5.5.3 CONTEXTE TERRITORIAL
5.5.4 CONTEXTE ORGANISATIONNEL
5.5.5 CONTEXTE DYNAMIQUE DES ACTEURS
5.5.6 CONSTATS SUR LE CONTEXTE
5.6 ANALYSE DE L’EXERCICE ET DE SON CONTEXTE
CHAPITRE 6- UNE PLANIFICATION ORGANISATIONNELLE ET TERRITORIALE
CHAPITRE 7- LES EFFETS DE L’EXERCICE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS
7.1 LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS
7.2 LA CAPACITÉ À METTRE EN ŒUVRE LE PLAN STRATÉGIQUE
7.2.1 CAPACITÉ D’ANALYSE DE LA SITUATION RÉGIONALE
7.2.2 CAPACITÉ À ADOPTER UNE PERSPECTIVE RÉGIONALE
7.2.3 CAPACITÉ À S’ENGAGER DANS LA MISE EN ŒUVRE DU PLAN
7.2.4 CAPACITÉ À TRAVAILLER EN COLLABORATION
7.2.5 MARGE DE MANŒUVRE ET CAPACITÉ D’ACTION DE LA CRÉ
7.2.6 CAPACITÉ À METTRE EN ŒUVRE LE PLAN STRATÉGIQUE.
7.3 LA CAPACITÉ DES PARTIES PRENANTES À METTRE EN ŒUVRE LE PLAN
7.4 LES APPRENTISSAGES DES RÉPONDANTS
7.5 LES PROCESSUS SOCIOPOLITIQUES DE L’EXERCICE ET LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS
7.6 CONCLUSION
CHAPITRE 8- ANALYSE DES EFFETS DE LA PLANIFICATION SUR LE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL
8.1 LA DÉMARCHE DE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL EN MONTÉRÉGIE EST ET LA PLANIFICATION
8.2 LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS ET LE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE
8.3 L’ÉMERGENCE DES CAPACITÉS DES PARTIES PRENANTES EN MONTÉRÉGIE EST
8.4 L’EFFET DE L’EXERCICE DE PLANIFICATION SUR L’ORGANISATION CRÉ ET LE DÉVELOPPEMENT TERRITORIAL
8.4.1 UNE STRUCTURE DE GOUVERNANCE ET DE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL
8.4.2 LES RÔLES DE LA CRÉ MONTÉRÉGIE EST EN DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL
8.4.3 L’EXERCICE DE PLANIFICATION, LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ACTION DE LA CRÉ MONTÉRÉGIE EST ET LE DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL
8.4.4 CRITIQUE DE LA CRÉ MONTÉRÉGIE EST
8.5 CONCLUSION
CONCLUSION