L’évolution de la formation professionnelle

Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE 1. PROBLEMATIQUE
1.1 DEFINITION ET IMPORTANCE DE L’OBJET DE RECHERCHE
1.1.1 Raison d’être de l’étude
1.2 ETAT DE LA QUESTION
1.2.1 Qu’est-ce qu’un étudiant débutant
1.2.2 Insertion professionnelle
1.2.3 Les difficultés que rencontre le novice
1.2.4 L’abandon de la profession durant les premières années en lien aux difficultés rencontrées
1.2.5 L’évolution de la formation professionnelle aboutissant à l’alternance entre théorie et pratique
1.3 QUESTION DE RECHERCHE ET OBJECTIFS DE RECHERCHE
1.3.1 Identification de la question de recherche
1.3.2 Objectifs ou hypothèses de recherche
CHAPITRE 2. METHODOLOGIE
2.1 FONDEMENTS METHODOLOGIQUES
2.1.1 Une recherche qualitative
2.1.2 Des approches déductive et inductive
2.1.3 Une démarche compréhensive
2.2 NATURE DU CORPUS
2.2.1 Carnet de bord et entretien semi-directif
2.2.2 Procédure et protocole de recherche
2.2.3 Le choix de la population
2.3 METHODES ET TECHNIQUES D’ANALYSE DES DONNEES
2.3.1 Règles de transcription
2.3.2 Le traitement des données
2.3.3 L’analyse thématique
CHAPITRE 3. ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
3.1 EFFETS DE LA RENTREE SCOLAIRE SUR LES ENSEIGNANTS NOVICES
3.2 LES DIFFICULTES RENCONTREES
3.3 BILAN APRES QUATRE MOIS
3.4 LES INFLUENCES DU TAUX D’ACTIVITÉ ET DU STATUT SUR LA CHARGE DE TRAVAIL
3.5 L’ABANDON DE LA PROFESSION POUR UNE DES SIX NOVICES
3.6 MOYENS DE PREVENTION POUR LUTTER CONTRE LE CHOC DE L’INSERTION PROFESSIONNELLE
3.7 LES BÉNÉFICES DE L’AIDE D’UN ACCOMPAGNEMENT EN TANT QUE NOVICES
CONCLUSION
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
BIBLIOGRAPHIE
WEBOGRAPHIE
ANNEXES