L’évaluation des programmes

Table des matières

REMERCIEMENTS
LISTE DES TABLEAUX, FIGURES, ABRÉVIATIONS ET SIGLES
RÉSUMÉ
INTRODUCTION
1. CONTEXTE DU MANDAT D’ÉVALUATION
1.1 La description de l’organisation
1.2 La description du programme concerné par le stage en évaluation
1.3 Les conditions de réalisation du stage
2. CADRE THÉORIQUE
2.1 L’objet
2.2 Les indicateurs
2.3 La cible ou les critères et leur norme respective
2.4 L’objectif
2.5 Les questions d’évaluation
2.6 La méthodologie
2.7 L’utilisation prévue des résultats de l’évaluation
3. PLANIFICATION DE L’ÉVALUATION
3.1 Le plan d’évaluation
3.1.1 Le besoin d’information
3.1.2 L’usage prévu de l’information colligée
3.1.3 Les questions d’évaluation
4. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE ET D’INTERVENTION
4.1 L’enquête par sondage
4.2 L’échantillonnage
4.3 Les données recueillies
4.4 Le nettoyage des bases de données issues des sondages
4.4.1 Les données non transformées
4.4.2 Les données codifiées
4.4.3 La codification inversée
4.5 L’entretien semi-directif
4.6 Les observations en classe
5. TRAITEMENT STATISTIQUE DES DONNÉES ET RÉSULTATS
5.1 Les données qualitatives issues des échantillons
5.2 Les tableaux et graphiques
5.3 Les tests statistiques
5.3.1 Le test du Chi-deux
5.3.2 Le test du Fisher exact
5.4 La régression
5.4.1 La régression de type logistique
5.4.2 La régression de type logistique ordinal
6. TRAITEMENT DU VERBATIM DES ENTREVUES
7. SYNTHÈSE DES INFORMATIONS RECUEILLIES
8. JUGEMENT ET RECOMMANDATIONS
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXE