Les stéréotypes de genre

Table des matières

1 Introduction
2 Cadre théorique
2.1 Le concept de genre
2.2 Les stéréotypes de genre
2.3 Le curriculum caché
2.4 Les manuels
3 Problématique et hypothèses
4 Présentation du manuel d’anglais English in Mind
5 Méthodologie Présentation des grilles d’observation 
5.1 Données quantitatives
5.2 Données qualitatives
6 Présentation des résultats 
6.1 Les données quantitatives
6.1.1 La répartition numérique des personnages selon le sexe et l’âge
6.1.2 La répartition des sexes selon le rôle des personnages
6.1.3 La répartition des sexes dans les groupes de personnages
6.1.4 La répartition de la parole selon le sexe
6.1.5 La répartition des sexes selon les types d’activités
6.1.6 La répartition des sexes selon les lieux
6.1.7 Les vêtements des personnages selon le sexe
6.1.8 La répartition des fonctions selon le sexe chez les personnages adultes
6.2 Données qualitatives
6.2.1 Thèmes abordés dans English in Mind Starter
6.2.2 Thèmes abordés dans English in Mind Level 1
6.2.3 La répartition du sexe selon le type d’activités des personnages
6.2.4 Les actions
6.2.5 Les attributs
7 Analyse des résultats
8 Conclusion