Les sols hydromorphes

Table des matières

CHAPITRE 1 : CONCEPT SOCIOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENTAL
Section I : Concepts sociologiques
I. 1. Termes sociologiques
I.2. Théories sociologiques
2- APPROCHE PAR LA DIVISION DU TRAVAIL
Section II : Concepts liés à l’environnement
II. 1. Domination de la nature
II. 2. Appropriation de la nature par l’homme
II.3. la grande contradiction
CHAPITRE 2 : HISTOIRE DE LA PRISE DE CONSCIENCE DES PROBLEMES ENVIRONNEMENTAUX
Section I : Montée de la prise de conscience environnementale
Section II : quelques faits marquants
Section III : la Politique Nationale de l’Environnement (PNE)
CONCLUSION PARTIELLE
CHAPITRE 3: GENERALITE SUR L’ENVIRONNEMENT A MADAGASCAR 
Section I : PRESENTATION GENERALE DE MADAGASCAR
I.1- Vision générale de la grande ile
I.2- Les éléments de la Biodiversité
I.3 – Ecosystèmes terrestres
Section II : LES PRINCIPALES CULTURES ET STRUCTURE DE LA POPULATION
II.1- La production agricole
II.2- L’utilisation des terres
II.3- Les aménagements agricoles et pratiques culturales
II.4- L’élevage
Section III : CARACTERISTIQUES DE L’EROSION DES SOLS
III.1- L’érosion hydrique des sols
III.2- L’érosion éolienne des sols
III.3- L’altération de la composition chimique des sols
III.4- La dégradation des sols par tassement
Section IV : LES PRINCIPAUX TYPES DE SOLS MALGACHES
IV.1. Les sols ferralitiques
IV.2. Les sols ferrugineux tropicaux
IV.3. Les sols minéraux bruts et peu évolués
IV.4. Les sols calcimorphes
IV.5. Les sols hydromorphes
IV.6. Divers sols peu répandus
CHAPITRE 4 : PRESENTATION DE LA ZONE D’ETUDE
Section I : INFORMATIONS GENERALES SUR LA COMMUNE DE FIOMBONANA
I.1- Structure juridique de la commune
I.2- Cadre historique
I-3- Localisation géographique
Section II : DEMOGRAPHIE ET SOCIETE
II.1- La population
II.2- L’habitation
II.3- L’éducation
II.4- La santé et l’hygiène
II.5- L’eau potable et l’électricité
II.6- La jeunesse, les sports et loisirs
II.7- La gouvernance et la cadre institutionnel
Section III – LA SITUATION ECONOMIQUE ET LES DIFFERENTS SECTEURS
III.1- L’agriculture
III.2- L’élevage
III.3- Le secteur artisanal
III.4- Les autres secteurs d’activités
III.5- Les infrastructures d’appui économique
SECTION III : CAUSES ET CONSEQUENCES DE L’EROSION
IV.1- Les phénomènes de dégradation et de l’érosion
IV.2- Les causes de l’érosion accélérée des sols
IV.3- Les conséquences de la dégradation des sols
Section V : ANALYSE SOCIOLOGIQUE DE L’EROSION DU SOL
V.1. Approche dynamique de l’analyse
V.2. Interprétation des constats sur terrain (empirique)
TROISIEME PARTIE : ACQUISITIONS, PROPOSITIONS DE SOLUTION ET
PERSPECTIVE D’AVENIR
CHAPITRE 5: ACQUISITIONS, PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Section I.1 : – Ce que le stage a apporté à la formation du praticien social
Section I.2 : L’éducation pour l’environnement et L’éducation pour le développement
I.2.1 – Sur le plan sanitaire
CHAPITRE 6 : SOLUTIONS PROPOSEES POUR RESOUDRE CES PROBLEMES
3- Solutions d’ordre technico-économiques
4- Suggestions en tant qu’ acteur du développement