Les pratiques documentaires

Table des matières

Introduction
1. Le système d’information de l’ESJ (Ecole Supérieure de Journalisme) 
1.1. Les lieux du stage
1.1.1. L’ESJ
1.1.2. Le centre de documentation : « une cellule vitale »
• Description physique
• Le rôle du centre de documentation
• La spécificité d’une documentation de presse
1.2. Usages et usagers de l’information
1.2 .1. Les usagers
1.2.2. Les pratiques documentaires
1.2.3. Le documentaliste au coeur du système d’information
1.3. Nouveaux supports, nouveau centre de documentation
1.3.1. Nouveaux supports : la stratégie du changement
1.3.2. Repenser le centre de documentation
2. Des changements engendrés par les besoins des usagers 
2.1Xes dysfonctionnements du centre de documentation
2.1.1. Le situation du centre de documentation
2.1.2. Des besoins non satisfaits
2.1.3. Usages et détournement d’usages engendrés par les besoins
2.2.Connaître le fonds documentaire papier : un premier pas vers la complémentarité
2.2.1. Le recensement du fonds
2.2.2. Réalisation de la base de données
2.2.3. Utilités et limites de la base de données
2.3. Mise en place d’outils pour la complémentarité
2.3.1. La base de données : un moyen de comparer support papier et support numérique
2.3 .2. Support papier, nouveaux support : quelle complémentarité ?
2.3.3. Projet de constitution d’un carnet d’adresses
3. Des portes ouvertes oar le numérique 
3.1. Des répercussions du tout numérique
3.1.1. De l’intérêt de s’acheminer vers le tout numérique : nouvelle organisation du centre de documentation
3 .1.2. Du feuilletage à la navigation : pour un meilleur accès à l’information
3.1.3. Le prix du zéro papier
3.2. Le mariage papier / numérique
3.2.1. Le rapport au papier
3.2.2. De la complémentarité
3.2.3. Des effets pervers du numérique
• L’hypertexte ou le jeu du hasard
• Le mythe de l’appropriation
• Un rapport au temps mitigé
3.3. Du numérique à la redéfinition de notions établies
3.3.1. Vers un centre de documentation virtuel ?
3.3.2. Un nouveau documentaliste ?
• Un « consultant en information »
• Le documentaliste « formateur » et intermédiaire : pour un accès démocratique à l’information
• Un guide vers le bon usage du numérique
Conclusion