Table des matières
Table des figures
Table des tableaux
Table des abréviations
Introduction
Partie 1 : Etude des principes de phytothérapie vétérinaire
I. Historique de la phytothérapie et de la transmission des savoirs à travers les siècles
A. Préhistoire et Antiquité à travers les continents
B. Du Moyen Age à la Renaissance
C. Du XIXème siècle à nos jours
II. Principes de la phytothérapie et application en médecine vétérinaire
A. Quelques définitions
i. Médecines conventionnelles et allopathie
ii. Médecines non conventionnelles
B. Notions clés autour de la phytothérapie
C. Source et qualités des plantes médicinales
i. Variabilité des plantes médicinales
ii. Contrôle de la qualité des produits issus de plantes médicinales: concept de drogue végétale
D. Différentes formes galéniques des plantes médicinales
i. Notion d’équivalence galénique
ii. Description des formes galéniques
iii. Dosages des préparations à base de plantes médicinales
E. Etude des principes actifs des plantes : mécanismes et actions
i. Les métabolites primaires
ii. Les métabolites secondaires
F. Notion de toxicité et interactions médicamenteuses
i. Effets secondaires et intoxication
ii. Exemples de précautions
iii. Interactions médicamenteuses
III. Réglementation autour de la phytothérapie vétérinaire et actualités
A. Rappel de législation de la pharmacie vétérinaire
i. Rappels : définition du médicament vétérinaire
ii. Notion d’Autorisation de Mise sur le Marché (AMM)
B. Le médicament à base de plantes dans la réglementation et actualité
i. Les médicaments traditionnels à base de plantes
ii. Les médicaments à base de plantes
iii. Les médicaments vétérinaires d’usage traditionnel ou à base de plantes
C. Les produits à base de plantes dits « produits frontières »
i. Alimentation animale, additifs et allégations nutritionnelles
ii. Les biocides
iii. Bilan sur les produits dits « frontières »
D. Prescription/délivrance actuelle des médicaments à base de plante et des produits à base de plantes
i. La prescription d’un médicament vétérinaire à base de plantes
ii. La prescription d’une préparation extemporanée à base de plante
iii. La prescription d’un aliment médicamenteux
iv. La prescription d’un aliment diététique
v. La prescription d’un biocide topique à base de plantes médicinales ou d’huiles essentielles
vi. Autres situations et sanctions
Partie 2 : Contexte, méthodes et modalités de création d’une formation continue vétérinaire en phytothérapie
I. Fondements de l’enseignement de la phytothérapie vétérinaire
A. L’enseignement de la phytothérapie par les animaux : notion de zoopharmacognosie
B. L’enseignement des plantes médicinales en France : une chaire encore peu développée
i. L’enseignement des plantes médicinales dans les écoles vétérinaires : de Bourgelat à nos jours
ii. Autres types de formations en phytothérapie
Un module de 3 jours au sein de la formation « Pharmacopée Vétérinaire Alternative »
DU Phytothérapie Clinique – Paris 13ème
C. Bilan sur la formation actuelle en phytothérapie pour les vétérinaires
II. La phytothérapie, une discipline en plein essor pour les vétérinaires
A. Une branche de la médecine sollicitée par les propriétaires d’animaux
i. Attente des propriétaires d’animaux de compagnie
ii. Attente des éleveurs
B. Une matière recherchée par les universités vétérinaires et les étudiants en sciences médicales de manière générale
C. Une thérapie, objet de plusieurs projets de recherche
D. Une discipline encouragée par les autorités
E. Une utilisation encore minime de la part des vétérinaires
i. Utilisation hétérogène de la phytothérapie par les praticiens vétérinaires
ii. Controverses autour de l’utilisation de la phytothérapie
iii. Bilan : rôle des vétérinaires dans ce contexte sociétal
III. La création d’une formation continue en phytothérapie comme réponse à la situation actuelle
A. Définitions
i. La formation continue
ii. Le Diplôme Inter-Ecole
B. Détermination d’un programme pédagogique
i. Identifier un public précis
ii. Définir des objectifs généraux et spécifiques : utilisation de la Taxonomie de Bloom
iii. Caractériser les conditions d’obtention du diplôme
C. Reconnaissance de la formation en tant que formation continue
i. Obligations vis-à-vis de l’Ordre des vétérinaires
ii. Obligations vis-à-vis du Code du Travail
D. Création du dossier de présentation du DIE
E. Gestion de la logistique autour du DIE
i. Créer un comité pédagogique
ii. Présenter le DIE aux différentes instances
iii. Préparer la première session de formation
IV. Discussion et perspective autour du DIE
A. L’approche scientifique, une priorité pour le DIE de phytothérapie
i. Importance de l’approche scientifique
ii. Propositions du DIE pour une approche scientifique
iii. D’autres pistes à envisager pour avoir une approche scientifique
B. Des outils et des intervenants au service de l’enrichissement des connaissances
i. Importance de la diversité des intervenants
ii. Projet de création d’un forum sur la plateforme d’apprentissage en ligne
iii. Développement de la base de données Phyto’Vet
C. Au delà du DIE : apporter la notion de médecine intégrative dans les écoles vétérinaires
i. Vers la création d’un cours de médecine intégrative
ii. Limites et perspectives de la création d’un tel cours
Conclusion
