Table des matières
INTRODUCTION
ENJEUX ET CONSEQUENCES DU CLASSEMENT : ETUDE COMPAREE DE DEUX BIBLIOTHEQUES MUNICIPALES
1. La mise en place du classement pour les bibliothèques municipales d’Angers et du Mans et son application
1.1. Les bibliothèques municipales classées en théorie : le classement, une forme de nationalisation ?
1.1.1. Le contexte de création des premières bibliothèques publiques
1.1.2. Le décret du 1er juillet 1897 : un socle salutaire mais lacunaire
1.1.3. La loi du 20 juillet 1931 : la volonté d’améliorer le décret de 1897
1.2. Les bibliothèques municipales d’Angers et du Mans : un classement obtenu à des dates différentes
1.2.1. La bibliothèque municipale d’Angers
a) L’histoire de la bibliothèque d’Angers et de ses collections
b) Les circonstances du classement de la bibliothèque municipale d’Angers
1.2.2. La bibliothèque municipale du Mans
a) L’histoire de la bibliothèque du Mans et de ses collections
b) Les circonstances du classement de la bibliothèque municipale du Mans
c) Angers, une bibliothèque supérieure à celle du Mans ?
1.3. Saumur : le refus du classement
1.3.1. Présentation de Saumur et de sa bibliothèque
1.3.2. Les motivations du refus de la bibliothèque de Saumur
1.3.3. Des inconvénients plus importants, si ce n’est plus nombreux, que les avantages du classement ?
2. Les conséquences passées du classement
2.1. La mise en place d’un personnel qualifié
2.1.1. La dure acceptation d’Angers
a) Le cas Victor Leroy
b) 1915 : le début d’une coopération plus active
2.1.2. Une coopération plus aisée pour le Mans
a) Des modalités plus connues et plus avantageuses
b) Le classement, une source de conflits aux multiples origines ?
2.2. La mise en place du contrôle
2.3. Quels financements ?
2.4. Des missions associées au classement
2.4.1. La mise en place du réseau des BDLI
2.4.2. La mise en place du réseau des BMVR
2.5. Les conséquences du classement comparées aux attentes de ses différents acteurs
2.5.1. Une réussite certaine pour l’Etat
a) Des attentes difficiles à décevoir
b) Une mise en place un peu difficile
c) Un élargissement de l’intérêt des BMC durant la deuxième moitié du XXe siècle
2.5.2. Des conséquences plus ambivalentes pour les municipalités
a) Des attentes plus difficiles à cerner, et donc à satisfaire
b) Des conséquences difficiles à mesurer
c) Les conséquences pour les bibliothèques, dépendantes des municipalités
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3. L’intérêt contemporain du classement
3.1. Quelle acceptation actuelle des implications du classement par la municipalité
3.1.1. La situation « idyllique » d’Angers
3.1.2. La situation épineuse du Mans
3.1.3. Des municipalités qui ne sont pas forcément au point sur le classement
3.1.4. Une différence entre acceptation et participation
3.2. La gestion actuelle des fonds patrimoniaux
3.2.1. Angers, d’une non-gestion à un recalibrage complet
a) De 1996 à 2005, la vacance du poste de conservateur.
b) Depuis 2005, un changement de politique salvateur
3.2.2. Le Mans
a) Le paradoxe entre conservation et valorisation
b) Une sécurité à renforcer
3.2.3. Saumur : l’abandon du fonds ancien
a) Le refus du classement, une peur irrationnelle d’être détourné de la lecture publique ?
b) Un fonds ancien laissé pour compte
c) Le classement : un dispositif nécessaire à la gestion des fonds anciens
3.3. Les BMC, des bibliothèques toujours plus contrôlées ?
3.3.1. Des inspections qui s’équivalent
a) L’objectif des inspections
b) Des bilans et inspections plus ou moins représentatifs de la réalité
3.3.2. Les mêmes rapports d’activités
3.3.3. Les BMC, des bibliothèques plus en contact avec les organismes de contrôle
a) Les conservateurs, un contrôle constant
b) Les BMC, des bibliothèques plus au courant de leurs droits
c) Un personnel d’Etat plus en contact avec le ministère et les organismes de contrôle
3.4. L’implication de l’Etat envers les BMC : la mise à disposition des conservateurs d’Etat
3.4.1. Les missions des conservateurs d’Etat
a) Le rôle scientifique du conservateur
b) Le rôle de conseil du conservateur
c) Le rôle de relai d’expérience du conservateur
d) Le rôle d’ « interface du dialogue entre ministère et mairie »
3.4.2. Des postes et des situations qui évoluent : la réforme de 2008
a) Les conventions triennales
b) La suppression du poste de conservateur d’Etat en lecture publique
c) L’ouverture du poste de direction des BMC aux conservateurs territoriaux
3.4.3. Les conservateurs d’Etat : la matérialisation de réseaux
a) Le réseau professionnel des conservateurs d’Etat
b) Le réseau des agents du ministère de la Culture
3.4.4. Les fragilités du poste de conservateur
a) Un nombre de conservateurs figé à 104
b) Le poste de conservateur d’Etat, un « siège éjectable »
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
SITOGRAPHIE
SOURCES
Maèva Pereira | De l’intérêt et des effets du classement des
bibliothèques municipales – Les bibliothèques municipales classées d’Angers et du Mans
