Les bénéfices du co-enseignement

Table des matières

1 Introduction
1.1 Contexte
1.2 Choix du sujet
1.3 La problématique
1.4 La question de recherche principale
1.5 Les hypothèses de recherche
1.6 Les objectifs de recherche
2 Cadre théorique 
2.1 Le travail en équipe
2.2 Le concept de collaboration
2.2.1 La coordination
2.2.2 La collaboration
2.2.3 La coopération
2.2.4 Les facteurs facilitant la collaboration
2.2.5 Les facteurs limitant la collaboration
2.2.6 Les avantages de la collaboration
2.3 Le co-enseignement
2.3.1 Les bénéfices du co-enseignement
2.3.2 Les facteurs limitant le co-enseignement
3 Méthodologie de recherche
3.1 La recherche–action
3.2 Le contexte de la recherche
3.3 Les participants à la recherche
3.4 Le déroulement de la recherche
3.5 Les recueils de prise de données
3.5.1 Le Médial
3.5.2 Le questionnaire auto-administré
3.5.3 Les enregistrements des moments de co-planification
3.5.4 L’entretien semi-structuré
4 Enseignante 1 
4.1 Description
4.2 Contexte de la recherche
4.3 Résultats
4.3.1 Les thématiques abordées pendant la co-planification
4.3.2 L’élève en difficulté
4.3.3 Les dispositifs d’enseignement en classe
4.3.4 L’évaluation du dispositif
4.3.5 Le Médial
4.4 Interprétation et discussion
5 Enseignante 2 
5.1 Description
5.2 Contexte de la recherche
5.3 Résultats
5.3.1 Les thématiques abordées pendant la co-planification
5.3.2 L’élève en difficulté
5.3.3 Les dispositifs d’enseignement en classe
5.3.4 L’évaluation du dispositif
5.3.5 Le Médial
5.4 Interprétation, discussion
6 Enseignante 3
6.1 Description
6.2 Contexte de la recherche
6.3 Résultats
6.3.1 Les thématiques abordées pendant la co-planification
6.3.2 L’élève en difficulté
6.3.3 Les dispositifs d’enseignement en classe
6.3.4 Evaluation du dispositif
6.3.5 Le Médial
6.4 Interprétation et discussion
7 L’enseignante 4 
7.1 Description
7.2 Contexte de la recherche
7.3 Résultats
7.3.1 Les thématiques abordées
7.3.2 L’élève en difficulté
7.3.3 Les dispositifs d’enseignement en classe
7.3.4 Evaluation du dispositif
7.3.5 Le Médial
7.4 Interprétation et discussion
8 Conclusion
8.1 Evaluation des hypothèses de recherche
8.2 Analyse des méthodes de recueil de données
8.3 Commentaires
8.4 Perspectives
9 Bibliographie
10 Annexes
10.1 Lettre de consentement : enseignante régulière
10.2 Lettre de consentement : parents des élèves testés
10.3 Le Médial
10.4 Le questionnaire auto-administré
10.5 Le guide de l’entretien semi-structuré
10.6 Les dispositifs d’enseignement : enseignante 1
10.7 Les dispositifs d’enseignement : enseignante 2
10.8 Les dispositifs d’enseignement : enseignante 3
10.9 Les dispositifs d’enseignement : enseignante 4