L’équilibre famille-travail-loisirs

Table des matières

1 Introduction
2 Reconversion professionnelle 
2.1 Changer pour l’épanouissement de soi au travail
2.2 Changer pour une reconnaissance sociale ou salariale
2.3 Changer pour l’équilibre famille-travail-loisir
2.4 Changer pour la stabilisation
2.5 Le changement subi
3 Définition de la motivation et de ses composantes
3.1 Le modèle FIT-Choice
4 Méthodologie 
4.1 Questionnaire
4.2 Participants
4.3 Matériel et procédure
5 Analyse des résultats
5.1 Raisons conduisant à une reconversion professionnelle
5.2 Motivations à devenir enseignant
6 Conclusion 
7 Références bibliographiques
8 Annexes
8.1 Annexe 1 – Modèle FIT-Choice selon Watt & Richardson (2007)
8.2 Annexe 2 – Dimensions du modèle FIT-Choice et items retenus pour le questionnaire
8.3 Annexe 3 – Questionnaire
8.4 Annexe 4 – Composition de l’échantillon
8.5 Annexe 5 – Raisons de la reconversion professionnelle – Moyennes par sexe et niveau d’enseignement
8.6 Annexe 6 – Statistique par discipline
8.7 Annexe 7 – Choix du métier d’enseignant – Moyennes par item et sous-groupe
8.8 Annexe 8 – Choix du métier d’enseignant – Moyennes par composante et catégorie