L’environnement de l’apprentissage

Table des matières

AVANT-PROPOS
TABLE DES MATIÈRES
LISTE DES FIGURES
DÉFINITIONS
BIBLIOGRAPHIE
INTRODUCTION
CHAPITRE I Malaises vêcus dans la pratique quotidienne de 1975 à 1985
I.Les buts êducatifs poursuivis
II.La conception de l’êlève
III.Les moyens didactiques utilisês
IV.Notre conception de l’apprentissage
V.L’environnement de l’apprentissage
VI.Le rôle de l’enseignante
CHAPITRE II Une démarche inductive d’analyse
I. Un\ cadre de référence
A. L’approche holistique
B. Le rapport théorie/pratique ou la réflexion dans l’action
II. Les étapes de la recherche 
A. L’objectivation de la problêmatique
B. La collecte des donnêes
C. La relecture du matêriel recueilli
D. La selection des donnêes
E. La première classification des données ou préanalyse du matériel
F. La relecture des donnêes amênagêes selon la grille de Miller
G. L’analyse des donnêes
H. L’interprêtation des rêsultats
CHAPITRE III Essai de conceptualisation de la pratique à l’aide du journal de bord
I. L’analyse du contenu de son journal de bord, 1984 à 1987
A. L’établissement des stratégies variées d’enseignement
B. L’examen des styles d’apprentissage de ses élèves
c. La mise au point d’un cadre de référence des activités d’enseignement/apprentissage
D. Le choix d’un outil de planification des activités d’enseignement/apprentissage
E. L’articulation d’un mode d’évaluation dans une pédagogie de la réussite
F. La négociation des relations avec les élèves
G. L’adoption d’une position face aux collègues et au milieu
H. L’objectivation de l’ensemble de sa pratique
CHAPITRE IV Interprétation des résultats de la démarche d’analyse de la pratique 
I. La situation de départ de la démarche de recherche
II. Une démarche d’objectivation
A. Le choix d’un outil de cueillette des données : le journal de bord
B. Le choix d’une première grille d’analyse
c. L’émergence d’une grille d’analyse
III. Les résultats obtenus 
A. L’analyse de la problématique
B. La tenue du journal de bord
IV. L’interprétation de l’analyse des données 
V. Le réinvestissement des résultats 
A. Le réinvestissement au niveau personnel
B. Le réinvestissement au niveau social
CONCLUSION
ANNEXE