Table des matières
1 Résumé
2 Remerciements
3 Déclaration
4 Contexte
5 Etat de la question
6 Problématique
6.1 L’adolescent
6.2 Le diabète de type 1
6.3 Le diabète et l’adolescence
7 Question de recherche
7.1 But de la recherche
8 Cadre théorique
8.1 Le traitement du diabète de type 1
8.1.1 La surveillance de la glycémie
8.1.2 Le traitement médicamenteux du diabète
8.1.3 L’entretien motivationnel (EM)
8.1.4 L’infirmière spécialisée en diabétologie et le contexte ambulatoire
8.2 Observance thérapeutique
8.2.1 Définition de l’observance
8.2.2 Mesure de l’observance
8.2.3 La non observance, un problème majeur
8.2.4 L’observance thérapeutique chez l’adolescent
8.3 Chronicité
8.3.1 Définition de la maladie chronique
8.3.2 Caractéristiques de la chronicité
8.3.3 Appropriation de la maladie chronique
8.3.4 La notion d’appropriation et de résignation
8.3.5 La maladie chronique et l’adolescent
Ma pompe, ma vie
de Chastonay Baptiste
9 Méthodologie
9.1 Devis de recherche
9.2 Collecte de données
9.3 Sélection des données
9.4 Pyramide des preuves
9.5 Considération éthique
9.6 Analyse des données
10 Résultats
10.1 Description de l’étude n°1
10.1.1 Validité méthodologique
10.1.2 Pertinence clinique
10.2 Description de l’étude n°2
10.2.1 Validité méthodologie
10.2.2 Pertinence clinique
10.3 Description de l’étude n°3
10.3.1 Validité méthodologique
10.3.2 Pertinence clinique
10.4 Description de l’étude n°4
10.4.1 Validité méthodologique
10.4.2 Pertinence clinique
10.5 Description étude n°5
10.5.1 Validité méthodologique
10.5.2 Pertinence clinique
10.6 Description étude n°6
10.6.1 Validité méthodologique
10.6.2 Pertinence clinique
10.7 Synthèse des résultats
10.7.1 Adolescence et type de méthode d’injection de l’insuline
10.7.2 Adolescence et observance thérapeutique
Ma pompe, ma vie de Chastonay Baptiste
10.7.3 Les parents et leur rôle dans la prise en charge
11 Discussion
11.1 Discussion des résultats
11.1.1 La pompe à insuline, remède miracle ?
11.1.2 Observance thérapeutique, situations difficiles à gérer
11.1.3 Les principales causes des bolus manqués chez les adolescents
11.1.4 Stratégie à mettre en place
11.2 Discussion de la crédibilité et de la qualité des évidences
11.3 Limite et critique de la revue de la littérature
12 Conclusion
12.1 Propositions pour la pratique
12.2 Propositions pour la formation
12.3 Propositions pour la recherche
13 Bibliographie
14 Annexes
14.1 Tableaux de recensions
14.2 Les diverses insulines
14.3 Cahier des charges d’une infirmière spécialisée en diabétologie au sein de l’association suisse du diabète
14.4 Questionnaires sur l’observance
14.5 Schéma de l’appropriation
14.6 Pyramide des preuves
14.7 Glossaire méthodologique
