Le sport dans la littérature scientifique

Table des matières

Résumé
Abstract
Liste des tableaux
Liste des figures
Liste des sigles
Liste des abréviations
Remerciements
Introduction
Chapitre 1 : Problématique
1.1 Pratique sportive chez les jeunes
1.1.1 Mise en contexte
1.1.2 Sport et développement
1.1.3 La pratique sportive « d’excellence » chez les jeunes
1.1.4 Constats sur la pratique sportive chez les jeunes
1.2 Le programme Sport-études
1.2.1 Historique
1.2.2 Portrait actuel
1.2.3 Le programme Sport-études sous la loupe de la recherche
1.3 Mise en perspective du programme Sport-études
1.3.1 Visées du programme Sport-études
1.3.2 Conditions de participation
1.3.3 Autres considérations
1.4 Question générale et objectif de la recherche
Chapitre 2 : Cadre théorique
2.1 Perspective bioécologique
2.1.1 Justification du choix de modèle théorique
2.1.2 Outils conceptuels
2.1.3 Apport du modèle bioécologique à la recherche développementale du sport
2.2 Développement positif de l’adolescent
2.2.1 Présentation de l’approche du DPA
2.2.2 Fondements du DPA
2.2.3 Les cadres de référence du DPA
2.2.4 Les déterminants du DPA dans la pratique sportive
2.3 Développement de l’excellence sportive
2.3.1 Les concepts fondamentaux du développement du talent sportif
2.3.2 Le modèle développemental de la participation sportive
2.4 Justification de la recherche et objectifs spécifiques
Chapitre 3 : La méthodologie
3.1 Approche générale
3.1.1 Choix de l’approche
3.2 Instruments de mesure
3.2.1 Questionnaire en ligne
3.2.2 Entretiens de groupe
3.2.3 Analyse documentaire
3.3 Collecte de données et participants à l’étude
3.3.1 Stratégie de recrutement
3.3.2 Questionnaire en ligne
3.3.3 Entretiens de groupe
3.4 Biais de sélection
3.5 Plan d’analyse
3.5.1 Questionnaire en ligne
3.5.2 Analyse documentaire
3.5.3 Entretiens de groupe
3.6 Forces et limites de la méthodologie
Chapitre 4 – Résultats
4.1 Les orientations et les conditions de participation du programme Sport-études
4.1.1 Résultats de l’analyse documentaire
4.1.2 Résultats de l’analyse des données quantitatives
4.1.3 Résultats de l’analyse des données qualitatives
4.2 L’environnement dans lequel évolue l’élève-athlète
4.2.1 Résultats de l’analyse des données quantitatives
4.2.2 Résultats de l’analyse des données qualitatives
4.3 Expériences développementales des élèves-athlètes
4.3.1 Résultats de l’analyse des données quantitatives
4.3.2 Résultats de l’analyse des données qualitatives
Chapitre 5 – La discussion
5.1 Constats sur les orientations et les conditions de participation
5.1.1 Soutenir le développement de l’excellence sportive
5.1.2 Conditions d’entrainement
5.1.3 La face cachée du programme Sport-études
5.1.4 Synthèses des constats
5.2 Constats sur l’environnement du programme Sport-études
5.2.1 Portrait de l’environnement dans lequel l’élève-athlète évolue
5.2.2 La nature de la discipline sportive comme modulateur de l’environnement
5.2.3 Synthèse des constats
5.3 Les expériences développementales
5.3.1 Des expériences résolument positives
5.3.2 La contribution au développement positif de l’athlète
Conclusion
Ce que nous retenons de ce projet de recherche
Limites et ouverture vers la recherche
Commentaire de conclusion
Bibliographie