Le sentiment de confiance

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Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE 1 :LA PROBLÉMATIQUE 
1.1 Position du problème
1.1.1 L’estime de soi
1.1.2 L’insertion professionnelle et son rapport avec l’estime de soi
1.1.3 L’identité professionnelle et l’estime de soi
1.2 La question de recherche
CHAPITRE II :LE CADRE CONCEPTUEL 
2.1 La notion d’estime de soi
2.1.1 Les composantes de l’estime de soi selon Duclos (2004)
2.2 L’insertion professionnelle
2.2.1 Le modèle macroscopique d’Allard et Ouellette (1995)
2.3 L’identité professionnelle
2.3.1 La théorie des 12 facteurs de changement de Côté et Darsigny (1999)
CHAPITRE III :LA MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
3.1 Le type de recherche (cadre épistémologique)
3.2 La méthode de collecte des données: l’entrevue semi-structurée
3.3 L’échantillonnage
3.4 Le déroulement des entretiens
3.4. 1 La préparation
3.4.2 Le déroulement
3.5 Le questionnaire
3.6 La stratégie d ‘ analyse des données
3.7 Les limites
CHAPITRE IV :LA PRÉSENTATION DES RÉSULTATS ET DISCUSSION
4.1 L’estime de soi
4.1. 1 La basse estime de soi
4.1.2 La haute estime de soi
4.2 Le sentiment de confiance
4.2.1 Les attitudes et situations favorables au sentiment de confiance
4.2.2 Les attitudes et situations qui ébranlent le sentiment de confiance
4.3 La connaissance de soi
4.3.1 Les caractéristiques et habiletés personnelles des participantes
4.3.2 Les compétences et habiletés à acquérir eu égard à la connaissance de soi
4.3.3 Les éléments et situations pouvant nuire à la connaissance de soi
4.3.4 Les éléments ou situations pouvant aider à la connaissance de soi
4.4 Le sentiment d’appartenance
4.4.1 Les attitudes manifestées pour favoriser le sentiment d’appartenance
4.4.2 Les difficultés rencontrées dans l’acquisition du sentiment d’appartenance
4.4.3 Les améliorations pouvant être apportées dans l’acquisition du sentiment d’appartenance
4.5 Le sentiment de compétence
4.5.1 Les plus grandes fiertés vécues en phase d’ insertion professionnelle
4.5 .2 Les difficultés rencontrées pour développer le sentiment de compétence
4.5.3 Les compétences à acquérir à l’égard du sentiment de compétence
4.6 Les éléments de synthèse de la discussion des résultats
CONCLUSION

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