Le processus de construction de l’identité professionnelle

Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE 1 PROBLÉMATIQUE 
1.1 Éléments d’introduction
L’enseignement professionnel a son histoire
Le portrait des enseignants en formation professionnelle
1.2 Éléments de la problématique
L’entrée dans la carrière enseignante
L’identité professionnelle
Les valeurs à explorer
1.3 Problème de recherche
Question de recherche
Objectifs spécifiques
CHAPITRE 2 CADRE THÉORIQUE
2.1 Approche systémique
Notion et théorie des systèmes
Devenir enseignant : transformation d’un système humain
2.2 Approches des systèmes de valeurs
La nature des valeurs
Une organisation en système
2.2.2.1 Les valeurs selon Rokeach (1973)
2.2.2.2 Les valeurs selon Kahle (1983)
2.2.2.3 Les valeurs selon Schwartz (2006)
2.3 Les processus d’insertion et de transition professionnelles
2.4 Le processus de construction de l’identité professionnelle
2.5 Choix des approches et proposition d’un modèle systémique
CHAPITRE 3 CADRE MÉTHODOLOGIQUE
3.1 Approche méthodologique
Type de recherche
Population
3.1.2.1 Échantillon
3.1.2.2 Contexte écologique et temporel de la recherche
Collecte et analyse des données
3.1.3.1 Instruments de collecte des données
3.1.3.2 La posture du chercheur
3.1.3.3 Traitement des données
CONCLUSION