Le PER et ses documents régissant l’enseignement

Table des matières

Déclaration
Remerciements
Résumé
Table des matières
Liste des tableaux
Liste des figures
Table des acronymes
1. Introduction
1.1 Méthodologie
1.1.1 Lectures
1.1.2 Visites
1.1.3 Entretiens
1.2 But du travail
1.3 Limites du travail
2. Etat de l’art
2.1 Dossiers documentaires
3. Le PER et ses documents régissant l’enseignement en Suisse
3.1 HarmoS
3.2 La Constitution fédérale
3.3 Le PER
4. Analyses
4.1 Analyse de l’existant
4.1.1 Analyse interne
4.1.2 Analyse externe
4.1.3 Analyse comparative des dossiers documentaires dans les différents établissements
4.2 Analyse des besoins
4.3 Bilan
5. Solutions envisagées
5.1 Suppression
5.2 Mise à jour
5.2.1 Choix des thématiques
5.2.2 Choix et acquisition des sources
5.2.3 Catalogage
5.2.4 Désherbage
5.2.5 Mise en valeur et promotion
5.2.6 Maintien
5.3 Solutions virtuelles
5.3.1 Différenciation
5.3.2 Descriptions de différents logiciels envisageables
5.3.3 Comparaison
5.3.4 Recommandation
5.3.5 Critique
6. Adéquation entre la solution préconisée et le PER
7. Mise en place théorique de la solution préconisée
7.1 Sélection des sites et pages web
7.2 Création du portail
7.3 Personnalisation du portail
7.4 Ajout des sites et configuration
7.5 Mise à disposition du portail
7.6 Promotion du portail
7.6.1 Promotion par les bibliothécaires
7.6.2 Promotion par la direction
7.6.3 Promotion par les enseignants
7.6.4 Promotion par les élèves
7.7 Maintenance du portail
8. Conclusion
8.1 Facteurs de réussite
8.2 Facteurs d’échecs
8.3 Possibilités d’avenir
9. Glossaire
10. Index
11. Bibliographie thématique
11.1 Dossiers documentaires
11.2 Évaluation de l’information
11.3 Généralités
11.4 Logiciels
11.5 Textes légaux
Annexe n°1 : Questions posées à la Cyberthèque
Annexe n°2 : extrait d’un guide d’utilisation Netvibes
Annexe n°3 : Extrait des données du rapport de l’Office fédéral suisse de la
statistique sur les TIC dans les écoles