Le modèle de problématique

Table des matières

INTRODUCTION
LES SERVICES CORRECTIONNELS AU MSP
DESCRIPTION DU MANDAT
1. Origine du mandat
2. Objectifs du mandat
3. Les clients et les parties prenantes
CADRE THÉORIQUE
1. La notion d’évaluation
2. L’évaluation de l’implantation d’un programme
 MÉTHODOLOGIE GÉNÉRALE
 RÉSULTATS DU STAGE
I.L’intervention
2.Raison d’être
3.Historique de l’intervention
4.Évaluation des besoins
B.Modèle de problématique
C.Cibles et objectifs du programme
D.Les 18 Les objectifs du programme
E.Description des activités
1.Modèle processuel : Dépistage et référence
2.Modèle processuel : Évaluation et sensibilisation
3.Modèle processuel : Traitement des personnes contrevenantes
4.Modèle processuel : Maintien des acquis
F.Les intrants du programme
G.Les extrants du programme
H.Les effets du programme
II. La stratégie d’évaluation
2.1. Objectifs et portée de l’évaluation
2.2. Méthode d’évaluation
2.3. Questions d’évaluation
2.4. Les indicateurs d’évaluation
2.5Sources d’information
2.6Méthodes de collecte des données
2.6.1Revue de dossiers
2.6.2Revue des bases de données et du profil statistique du programme
2.6.3Entrevue avec des personnes-ressources clés
2.7Méthodes d’analyse
2.7.2Analyse statistique
2.7.3Analyse qualitative
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES