Le milieu universitaire : enjeux de l’internationalisation

Table des matières

RÉSUMÉ
ABSTRACT
TABLE DES MATIÈRES
LISTE DES TABLEAUX
LISTE DES FIGURES
LISTE DES ABRÉVIATIONS
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION
1 : PROBLÉMATIQUE : Le processus d’adaptation vécu par les étudiants étrangers à l’université
1.1 Internationalisation des universités et mobilité étudiante : mise en contexte
1.2 Le milieu universitaire : enjeux de l’internationalisation et dispositifs en place
1.3 L’adaptation des étudiants étrangers arrivant à l’université
1.3.1 L’adaptation académique à l’université
1.3.2 Les particularités de l’adaptation académique des étudiants étrangers
1.4 Une question générale de recherche
2 : LE CADRE CONCEPTUEL
2.1 Le concept d’étudiant étranger
2.2 Les conceptions de l’apprentissage
2.3 Le concept de stratégie
2.4 La notion de dispositif pédagogique
2.5 Les différents modèles théoriques sur la transition universitaire
2.5.1 Le modèle de Tinto : « Student Integration Model. »
2.5.2 Le modèle de Coulon : la double affiliation
2.5.2 Le modèle de Anderson : « Model of cross-cultural adjustment. »
2.5.4 La théorie du développement de l’adulte
2.6 Le cadre d’analyse retenu
2.6.1 Les quatre facteurs pouvant influencer les capacités d’adaptation des individus
2.7 Un résumé du cadre conceptuel
2.8 Les objectifs de la recherche
3 : LA MÉTHODOLOGIE
3.1 Le terrain de notre recherche : HEC Montréal
3.2 Les participants visés
3.3 Le dispositif pédagogique : le cours d’ateliers d’initiation à la gestion 1
3.3 Type de recherche et enjeux
3.5 Les instruments de collecte de données
3.6 Les étapes de la collecte de données
3.7 Le traitement et l’analyse des données
3.8 Les considérations éthiques
4 PRÉSENTATION ET INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS
4.1 Présentation des résultats
4.4.1 Description des conceptions sur l’apprentissage des étudiants étrangers
4.1.2 Les facteurs d’influence perçus par les étudiants
4.1.3 Résumé des résultats observés
4.2 L’interprétation de nos résultats
4.2.1 Un changement de conception rapide et perçue positivement
4.2.3 L’influence des formes de soutien dans l’évolution des conceptions
4.2.4. Synthèse des interprétations
4.2.5 Les limites de la recherche
4.2.6 Les retombées scientifiques et pratiques
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE