Le cognitivisme et les nouvelles technologies

Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE I – LA PROBLÉMATIQUE 
Persistance et réussite
Motivation et méthode de travail
Intégration des connaissances
Conclusion
CHAPITRE 2 – IDÉE DE RECHERCHE 
Création d’un environnement d’expérimentation
Caractéristiques didactiques de l’environnement d’ expérimentation
La représentation graphique
Conclusion
CHAPITRE 3 – MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE 
Méthodologie de recherche
La recherche de développement
Choix du modèle de recherche-développement technologique de Nonnon
Mise en oeuvre
CHAPITRE4 – Considérations PRTIQUES ET THÉORIQUES 
Ordre et cours visés
Le contexte d’études
• Un contexte d’approche par compétences
• Quelques définitions de l’approche par compétences
• L’approche par compétences et le transfert des connaissances
Modèle d’action en réponse à la problématique
Différence entre un système réel et la simulation
La représentation graphique: un support à la compréhension
Démarche expérimentale
Conflit cognitif
La représentation multiple pour favoriser l’intégration des connaissances
Le cognitivisme et le transfert des connaissances
• Le cognitivisme et les nouvelles technologies
Le constructivisme
L’approche par devis et tâches pour l’intégration des connaissances
• L’approche systémique
Conclusion
CHAPITRE 5 – LE MODÈLE D’ACTION 
Environnement projeté
Fonctions de notre environnement
L’instrumentation virtuelle
Avantages par rapport â un système conventionnel
Différence avec l’EXAO
Mise en situation
Les phénomènes et les concepts à étudier
• Circuit additionneur
• Les fonctions de transfert
• Les fonctions de transfert et les liens mathématiques
• Le traitement de signal et les amplificateurs opérationnels
• Le théorème de superposition
• Le théorème de Thévenin
• Utilisation de l’amplificateur à décalage programmable
• Etude d’un signal de faible amplitude
• La modélisation physique d’un circuit
Conclusion
CHAPITRE 6 – OPÉRATIONNALI5ATI0N DU MODÈLE D’ACTION ET MISE À L’ESSAI 
Démarche d’élaboration
Création d’un premier prototype
• Mise à l’essai du premier prototype
Création d’un deuxième prototype
• Mise à l’essai du deuxième prototype
• Conclusion de la mise à l’essai du deuxième prototype
Environnement complet d’expérimentation produit final
• Caractéristiques principales
• Interface graphique
Applications pédagogiques
• Les fonctions de transfert
Le théorème de superposition
• Le théorème de Thévenin
• La rectification avec des diodes
Conclusion
CHAPITRE 7 – Description TECHNIQUE DU PROTOTYPE Définitif 
Description technique du prototype définitif
Caractéristiques principales
• Description de l’interface graphique
• Fonctionnement de l’interface graphique
• Description et fonctionnement du circuit d’expérimentation
• L’acquisition de données et le traitement de signal
• Le générateur de fonctions unipolaires
• Le générateur de fonctions bipolaires
• Le générateur de fonctions bipolaires avec décalage
• L’amplificateur programmable
• Le port SPI et les signaux de sorties supplémentaires
• L’alimentation
• L’enregistrement sur disque
Chapitre 8 – SCÉNARIO D’INTÉGRATION PÉDAGOGIQUE 
Élaboration d’une démarche pédagogique de type heuristique
Rappels théorique
Travail de l’étudiant
Calculs et mise en œuvre
Calcul du gain
Calcul du signal de décalage
Calcul de Rf et de Rg
Calcul de la tension de décalage
• Résultat pratique
• La recontextualisation
Conclusion 
BIBLIOGRAPHIE