L’absentéisme scolaire

Table des matières

Première partie : contexte et cadre théorique
1. INTRODUCTION
1.1Contexte
1.1.1A propos de notre collaboration
1.1.2 Problématique de départ
1.1.3 Modification des buts et du dispositif de notre recherche
1.2 Repères scientifiques
1.2.1Labsentéisme scolaire
1.2.2 Une conséquence de labsentéisme : le décrochage scolaire
1.2.3 Facteurs de risque liés à labsentéisme
1.3 Lorganisme pour le perfectionnement, la transition et linsertion professionnelle OPTI)
1.3.1LOPTI comme mesure de la Transition 1
1.3.2 La réglementation des absences à lOPTI
1.3.3 Critères pour lobtention dune attestation ou dun certificat
2. BUTS DU MÉMOIRE PROFESSIONNEL
2.1Buts
2.2 Questions de recherche et hypothèses
2.2.1Questions de recherche
2.2.2 Hypothèses
Deuxième partie : récolte, traitement et analyse des données
3. METHODES DE RÉCOLTE DES DONNÉES
3.1Devis de recherche
3.2 Echantillonnages
3.3 Données quantitatives issues de la base de données administratives Kermit
3.3.1Contenu de la base de données administratives Kermit
3.3.2 Traitement des informations
3.3.3 Les variables retenues
L. Peer J.-Ph. Voirol 06– 20153 / 57
3.4Sondage électronique
3.4.1Le questionnaire de dépistage délèves à risque de décrochage scolaire DEMS), de P. Potvin et al. 2003)
3.4.1.1Structure et contenu du questionnaire
3.4.1.2 Cotation et interprétation des résultats
3.4.2 Adaptation du questionnaire DEMS
3.4.3 Pré-test de ladaptation du DEMS
3.4.4Promotion de lenquête électronique
3.4.5Recrutement des participante)s
3.5Code éthique, consentement et confidentialité
4. ANALYSE DES DONNÉES
4.1Choix des analyses provenant de la base de données Kermit
4.2 Choix des analyses issues du questionnaire DEMS adapté
5. RÉSULTATS
5.1Données quantitatives Kermit 2010- 2011
5.1.1Composition de léchantillon de base et collectif retenu
5.1.2 Prévalence des absences globalement; par sites)
5.1.3 Caractéristiques des élèves ayant 90périodes ou dabsences
5.1.4Correspondances
5.2 Sondage électronique
5.2.1Prévalence des élèves à risque de décrochage scolaire
5.2.2 Caractéristiques des élèves à risque de décrochage scolaire
5.2.3 Motifs dabsentéisme
5.2.4Particularités
5.3 Questions de recherche et hypothèses
5.3.1Questions de recherche
5.3.2 Hypothèses
6. DISCUSSION
7. PROPOSITIONS
8. CONCLUSION
9. BIBLIOGRAPHIE
Annexes : dès la page
A Formulaire dinformation et de consentement pour les participante)s
B Tableau des variables pour lanalyse quantitative des données Kermit 2010-2011
C Questionnaire DEMS : contenu détaillé des sous-échelles
Résumé 4ème de couverture)