La théorie d’auto-efficacité

Table des matières

INTRODUCTION
Idée générale du sujet
Motivation pour le choix du sujet
Précisions du sujet
Grandes lignes du plan de travail
I. PROBLEMATIQUE
1. Des modèles cognitifs aux modèles sociocognitifs
2. Les croyances motivationnelles 
2.1 La théorie d’auto-efficacité
2.1.1. Les sources du sentiment d’efficacité personnelle
2.1.1.1 Expériences actives de maîtrise
2.1.1.2 Expériences vicariantes
2.1.1.3 Persuasion verbale
2.1.1.4. Etats physiologiques ou émotionnels
2.2 La perception de la valeur
2.2.1 La théorie de l’attente-valeur
2.2.2 Composantes de la valeur de la tâche
2.2.2.1 L’importance
2.2.2.2 Le coût
2.2.2.3 La valeur intrinsèque – l’intérêt
2.2.2.4 Utilité perçue
2.3 Les buts
2.3.1 Les buts sociaux
2.3.2 Les buts éloignés ou perspective future
2.3.3 Théories des buts
2.3.3.1 Distinction entre buts de maitrise et buts de performance
2.3.3.2 L’approche et l’évitement de la maitrise ou de la performance
2.4 La théorie des attributions
2.4.1 Les attributions causales
3. La métacognition
3.1 Définition consensuelle de la métacognition
3.1.1 Définition en deux composantes
3.1.2 Définition en trois composantes
3.2 Les croyances métacognitives ou métaconnaissances
3.3 Jugements et sentiments métacognitifs ou expériences métacognitives
3.4 Contrôle métacognitif ou fonctions exécutives
3.4.1 Planification
3.4.2 Monitoring ou contrôle continu
3.4.3 Evaluation
CONCLUSION