Table des matières
INTRODUCTION
PREMIÈRE PARTIE : CADRE THÉORIQUE
I. Intérêt fondamental de l’acquisition précoce de la structuration spatiale et temporelle et du vocabulaire associé
II. Acquisition de la structuration spatiale et temporelle
A. Notion d’espace
B. Structuration spatiale
III. Des robots de plancher programmables dans l’apprentissage de la structuration de l’espace et du temps
A. La robotique pédagogique
B. Un bref historique de la robotique pédagogique « micro-monde »
C. Différentes exploitations pédagogiques des robots de plancher programmables
SECONDE PARTIE : PROBLÉMATIQUE ET MÉTHODOLOGIE
I. Problématique : La mise en oeuvre de situations d’apprentissage utilisant les robots de plancher programmables dans une visée de décentration de l’élève de 3-4 ans facilite-t-elle la conceptualisation dans l’espace de déplacements ?
II. Méthodologie
A. Les élèves de la classe de Petite Section n°2 de E.M.PU. de la Plaine à Artigues-près- Bordeaux, année 2018-2019
B. Espaces et matériel employé, Moyens d’observation
C. Séquence d’apprentissage
TROISIÈME PARTIE : RÉSULTATS ET DISCUSSION
I. Analyse des séances 2, 3, 4 et 5 : Apprentissage du maniement du Bee-Bot Julie MION Master MEEF, Mention 1er degré
II. Analyse des séances 6 et 7 : Expérimenter le déplacement sur un quadrillage de 3*3 cases avec son corps
III. Séance 8 : Trouver comment produire le déplacement du Bee-Bot® pour qu’il parte d’un point de départ connu et parvienne à un point d’arrivée connu sur un quadrillage de 3*3 cases
IV. Réaménagement de la fin de la séquence : passage d’un quadrillage de 3*3 cases à une ligne de 4 cases
V. Séance 9bis : Trouver comment produire le déplacement du Bee-Bot® pour qu’il parte d’un point de départ connu et parvienne à un point d’arrivée connu sur une ligne de 4 cases
VI. Analyses comparées de la séance 1 « Pré-test : Comment l’élève déplace-t-il Boucle d’Or sur un quadrillage de 4*4 cases ? » et de la séance 10 « Evaluation : Comment l’élève produitil et verbalise-t-il le déplacement de Boucle d’Or sur un quadrillage de 4*4 cases ? »
CONCLUSION ET PERSPECTIVES
Références Bibliographiques
Table des Annexes
