La psychologie cognitive

Table des matières

INTRODUCTION
CHAPITRE I :PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE 
1.1. Observations d ‘étudiants chinois apprenant le français langue seconde
1.2. Les facteurs individuels intervant dans l’ apprentissage d’une langue seconde
1.3. Les stratégies d’apprentissage
1.4. Les facteurs contextuels
1.5. Question de recherche
CHAPITRE II :CADRE DE RÉFÉRENCE
2.1. Apprendre : une question d’automatismes ou de traitement d ‘ information
2.2. Apprendre une langue seconde :une multitude de facteurs impliqués
2.3. Les stratégies d ‘apprentissage :un facteur essentiel
2.4. Buts et objectifs
2.5. Questions spécifiques de recherche
CHAPITRE III :MÉTHODOIDGIE
3.1. Le type de recherche
3.2. Les participants
3.3. L’entrevue semi-dirigée
3.4. Le journal de bord
3.5. Le traitement anticipé et l’analyse des données
3.6. L’arbre de codification
3.7. L’entrevue pré-test
3.8. Éthique de la recherche
CHAPITRE4 :PRÉSENTATION ET ANALYSE DES DONNÉES 
Caractéristiques des participants
Résultats d’analyse des données
4.1. Les stratégies d’apprentissage
4.2. Les facteurs contextuels
4.3. Relation entre la langue de l’entrevue et les résultats
4.4. Mise en perspective et critique des travaux d’Oxford
4.5. Limites et forces de l’étude
CONCLUSION