La Problématique de transmettre la culture scientifique aux élèves

Table des matières

Introduction
1. Cadre théorique et problématique
1.1. l’API
1.2. L’Activité scientifique
1.3. La Problématique de transmettre la culture scientifique aux élèves
1.4. Hypothèse
2. Cadre méthodologique
2.1. Construction de la séquence d’enseignement
Planification
2.2. Nature des données
2.3. Méthodologie d’évaluation des données
3. Résultats et analyse à 2 grains : mésoscopique & microscopique
3.1. Analyse descriptive de la séquence à grain mésoscopique
3.2. Analyse de l’activité des élèves à grain microscopique selon le modèle de l’API
Questionnement
Évidence I – Recherche littéraire
Évidence II – Expérience
Analyse
Explication
Connexion
Communication
Réflexion
4. Discussion
5. Perspectives : améliorations, recommandations, points de vigilance
6. Conclusion
Bibliographie
Annexes
A. Ressources – Groupe 1 : les exoplanètes
Documents Imprimés
Ressources Internet
Vidéos
B. Ressources – Groupe 2 : l’Énergie du Soleil
Documents Imprimés
Resources Internet
Vidéo
C. Ressources – Groupe 3 : Les taches solaires
Documents Imprimés
Ressources Internet
Vidéos
D. Ressources – Groupe 4 : La température du Soleil
Documents Imprimés
Ressources Internet
Vidéos
E. Exemple d’un rapport : Groupe 4 – La température du Soleil
F. Feuilles d’évaluations des présentations orales
G. Exemple d’un Questionnaire rempli par un élève