La prise en charge des situations de violence physique

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Table des matières

TABLE DES MATIÈRES
LISTE DES TABLEAUX
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION 
CHAPITRE 1 : PROBLÉMATIQUE 
1.1 L’ampleur de la violence physique en milieu scolaire
1.2 Les conséquences de la violence physique en milieu scolaire
1.3 Les facteurs de risque associés à la violence physique en milieu scolaire
1.4 Le rôle des intervenants en milieu scolaire
1.5 La pertinence sociale et scientifique du mémoire
CHAPITRE 2 : RECENSION DES ÉCRITS 
2.1 La définition de la violence en milieu scolaire
2.2 Les réactions et les sentiments des parents à la suite d’un acte de violence physique commis par leur jeune
2.3 Les interventions réalisées en milieu scolaire à la suite d’un acte de violence physique commis par un adolescent
2.4 Les facteurs qui favorisent ou qui entravent la collaboration entre les parents et le milieu scolaire
2.5 Les limites des recherches actuelles
CHAPITRE 3 : CADRE DE RÉFÉRENCE 
3.1 La typologie de l’implication parentale d’Epstein
3.2 Le modèle bioécologique de Bronfenbrenner
CHAPITRE 4 : MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE 
4.1 Les objectifs de recherche
4.2 Le type de recherche
4.3 La population à l’étude et l’échantillonnage
4.4 Les modalités de recrutement des participants.
4.5 Les techniques de collecte de données
4.6 Les instruments de collecte des données
4.7 L’analyse et le traitement des données
4.8 Les considérations éthiques
CHAPITRE 5 : RÉSULTATS 
5.1 Les caractéristiques sociodémographiques et professionnelles des répondants
5.2 La description des actes de violence physique en milieu scolaire
5.2.1 Les principales caractéristiques individuelles et familiales des jeunes impliqués
5.2.2 Le portrait général des actes de violence rapportés
5.3 La prise en charge des situations de violence physique
5.3.1 Les interventions réalisées lors d’un événement de violence physique en milieu scolaire
5.3.2 Les retombées des interventions mises en place
5.3.3 Les acteurs impliqués dans la situation
5.3.3.1 Les acteurs du milieu scolaire
5.3.3.2 Les acteurs externes au milieu scolaire
5.4 Les réactions et les sentiments des parents à la suite de l’acte de violence physique
5.4.1 Les sentiments des parents
5.4.2 Les réactions des parents
5.5 La collaboration école-famille dans les situations de violence physique en milieu scolaire
5.5.1 L’implication des parents dans les situations de violence physique en milieu scolaire
5.5.2 Les attentes des intervenants et de l’école concernant l’implication parentale
5.6 Les facteurs associés à la collaboration école-famille dans les situations de violence physique en milieu scolaire
5.6.1 Les facteurs qui favorisent la collaboration école-famille
5.6.2 Les obstacles à la collaboration école-famille
5.7 Les recommandations des répondants
CHAPITRE 6 : DISCUSSION
6.1 La prise en charge des situations de violence physique en milieu scolaire
6.2 Les réactions et les sentiments des parents à la suite de l’acte de violence physique
6.3 L’implication parentale en milieu scolaire et les facteurs qui y sont associés en contexte de violence physique
6.4 Les forces et les limites de ce mémoire
6.5 Les implications pour les recherches futures
6.6 Les retombées pour le domaine du travail social
CONCLUSION 
RÉFÉRENCES
Annexe 1
Questionnaire sociodémographique
Annexe 2
Guide d’entrevue
Annexe 3
Approbation éthique de l’Université du Québec à Chicoutimi

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