Table des matières
1 Résumé
2 Remerciements
3 Déclaration
4 Introduction
4.1 Problématique
4.2 Question de recherche
4.3 But de la recherche
5 Cadre théorique
5.1 La personne âgée
5.1.1 Le vieillissement de la population en Suisse
5.1.2 La polypathologie / polymorbidité
5.2 Les soins infirmiers
5.2.1 Le rôle infirmier
5.2.2 Le rôle infirmier et la collaboration
5.2.3 Le rôle infirmier dans les soins de longue durée en Suisse
5.3 La collaboration
5.3.1 La collaboration dans la pratique
5.3.2 La collaboration dans la formation
6 Cadre de référence
6.1. La collaboration selon Hamric
6.1.1 Les compétences de base pour la collaboration
6.1.2 Les impacts de la collaboration
6.1.3 Les impératifs de la collaboration
6.1.4 Les obstacles à la collaboration
6.1.5 Les stratégies de collaboration
7 Méthode
7.1 Devis de recherche
7.2 Collecte des données
7.3 Sélection des données
7.4 Considérations éthiques
7.5 Analyse des données
8 Résultats
8.1 Description de l’Etude 1 (Tjia, et al., 2009)
8.1.1 Validité méthodologique
8.1.2 Pertinence clinique
8.1.3 Utilité pour la pratique professionnelle
8.2 Description de l’Etude 2 (Donald, et al., 2009
8.2.1 Validité méthodologique
8.2.2 Pertinence clinique
8.2.3 Utilité pour la pratique professionnelle
8.3 Description de l’Etude 3 (O’Brien, Martin, Heyworth, & Meyer, 2009)
8.3.1 Validité méthodologique
8.3.2 Pertinence clinique
8.3.3 Utilité pour la pratique professionnelle
8.4 Description de l’Etude 4 (Caricati, et al., 2014)
8.4.1 Validité méthodologique
8.4.2 Pertinence clinique
8.4.3 Utilité pour la pratique professionnelle
8.5 Description de l’Etude 5 (Matziou, et al., 2014)
8.5.1 Validité méthodologique
8.5.2 Pertinence clinique
8.5.3 Utilité pour la pratique professionnelle
8.6 Description de l’Etude 6 (Treadwell, Binder, Symes, & Krepper, 2015)
8.6.1 Validité méthodologique
8.6.2 Pertinence clinique
8.6.3 Utilité pour la pratique professionnelle
8.7 Synthèse des principaux résultats
9 Discussion
9.1 Discussion des résultats
9.2 Discussion de la qualité et de la crédibilité des évidences
9.3 Limites et critiques de la revue de la littérature
10 Conclusions
10.1 Propositions pour la pratique
10.2 Propositions pour la formation
10.3 Propositions pour la recherche
11 Références bibliographiques
12 Annexe I : Tableaux de recension
13 Annexe II : Pyramide des preuves
14 Annexe III: Tableau récapitulatif des considérations éthiques
15 Annexe IV : SAED / SBAR
16 Annexe V : Modèles proposés par Caricati et al. (2014)
17 Annexe VI : Glossaire*
18 Annexe VII : Glossaire méthodologique
