Table des matières
Liste des tableaux
Liste des figures
Liste des cigles
Remerciements
Introduction
CHAPITRE 1 Problématique et question générale de recherche
1.1 Les défis de l’introductions des TIC : Les conditions d’accès, pour quels usages et quel impact ?
1.1.1 L’augmentation du matériel ne s’accompagne pas nécessairement d’une hausse de l’utilisation par les élèves
1.1.2 Des utilisations disparates
1.1.3 De la difficulté de mesurer l’impact des TIC en éducation
1.2 Les types d’intégration
1.2.1 Les modèles « buttom-up » ou « top-down »
1.2.2 Les limites du modèle top-down et le manque de formation
1.3 Le profil des enseignants
1.3.1 Une pluralité de profil
1.3.2 Un profil particulier : le non-usager
1.4 But, pertinence et objectif générale de recherche
CHAPITRE 2 Cadre théorique de recherche
2.1 À propos des TIC, de l’intégration pédagogique et du socioconstructivisme
2.1.1 Définition des TIC
2.1.2 Les avantages et les défis à l’utilisation des TIC en éducation
2.1.3 L’intégration pédagogique
2.1.4 Perspective socioconstructiviste et l’apprentissage des langues
2.2 Du concept d’usage et des conditions de sa genèse
2.2.1 Sur les notions d’usages, d’utilisation et de pratique
2.2.2 La genèse des usages : entre changement, résistance et représentations sociales
31 2.3 Les barrières à l’intégration
2.3.1 Les différentes classifications
2.3.2 L’apport des sciences économiques comportementales : les biais cognitifs et émotionnels
2.4 Questions spécifiques et objectifs de recherche
CHAPITRE 3 Méthodologie de recherche
3.1 Posture épistémologique
3.2 Type de recherche
3.3 Sélection des participants
3.4 Instruments de collecte des données
3.5 Méthodes d’analyses des données
3.5.1 Méthode d’analyse des données qualitatives
3.5.2 Méthode d’analyse des données quantitatives
3.6 Les composantes du questionnaire
3.6.1 La première partie
3.6.2 La deuxième partie :
3.6.3 La troisième partie
3.6.4 La quatrième partie
3.6.5 La cinquième partie
3.6.6 La sixième partie
3.6.7 La septième partie
3.6.8 Principales étapes de la recherche
CHAPITRE 4 Résultats
4.1 Présentation et analyse des résultats
4.1.1 Les aspects démographiques
4.1.2 Les avantages à l’utilisation des TIC
4.1.3 Les défis à l’utilisations des TIC
4.1.4 Les effets de la formation
4.1.5 La fréquence d’utilisation
4.1.6 Les types d’usages
4.1.7 Les effets de l’utilisation des TIC
4.1.8 Les barrières à l’intégration
4.2 Interprétation des résultats
4.2.1 Les avantages à l’utilisations des TIC
4.2.2 Les défis à l’intégration
4.2.3 Les effets de la formation
4.2.4 La fréquence d’utilisation
4.2.5 Les types d’usages
4.2.6 Les effets sur la pédagogie
4.2.7 Les barrières à l’intégration
CHAPITRE 5 Conclusion générale
5.1 Synthèse des résultats
5.2 Forces et limites méthodologiques de notre recherche
5.3 Perspectives de recherches futures
Bibliographie
Liste des Annexes
