La Formation Professionnelle Modulaire

Table des matières

INTREODUCTION GENERALE
PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DU CENTRE ET DES CONCEPTS THEORIQUES
CHAPITRE I : MONOGRAPHIE DU CENTRE
1.1.Historique et cadre juridique
1.2.Localisation géographique
1.3.Objectifs du Centre
1.4.Mission et attribution
1.5.les formations dispensées
1.5.1. La Formation Professionnelle Modulaire
1.5.2. La Formation Professionnelle Qualifiante (F.P.Q.)
1.5.3. Les formations de proximité
1.6. Stage
1.7.Production
1.8. Ressources du Centre
1.9. Organigramme du centre
CHAPITRE.II : CONCEPTS DE BASE
2.1. Notion de handicap
2.2. Différents concepts de handicap
2.2.1. Modèle médical ou individuel
2.2.2. Modèle social ou environnemental
2.3. Notion de vulnérabilité
2.4. Formation professionnelle des handicapés
2.5. Sociologie de l’éducation
CHAPITRE III : INSTRUMENTS CONCEPTUELS ET METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
3.1 Les méthodes
3.2. Techniques vivantes
3.2.1. Observations
3.2.2. Entretiens
3.2.3. Témoignages
3.2.4. Enquêtes par sondage
3.2.4.1.Elaboration du questionnaire
3.2.4.2. Pré-enquête
3.2.4.3. Techniques d’échantillonnages
3.2.4.4. Descente sur terrain
3.2.4.5. Traitement et analyse des données
3.3. Techniques documentaires
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DES RESULTATS D’ENQUETES
CHAPITRE IV: Perception des apprenants
4.1. Niveau d’éducation des apprenants
4.2. Niveau de satisfaction des apprenants
4.3. Impact de formation sur leur avenir
4.3.1. Les impacts sur leurs objectifs
4.3.2. La difficulté de l’insertion professionnelle des sortants
CHAPITRE V : REALITE DES TRAVAILLEURS
5 .1. Situation professionnelle des travailleurs
5 .2. La satisfaction des travailleurs par rapport à leur travail
5.3. Les impacts de l’existence des différents ateliers sur les handicapés
5.3.1. Les compétences des travailleurs
CHAPITRE VI : RESSOURCES DU CENTRE
6.1. Ressources matérielles
6.2. Ressources financières
6.3. Ressources humaines
TROIXIEME PARTIE : ANALYSE DE RESULTATS D’ENQUETES ET APPROCHE PROSPECTIVE DE LA RESOLUTION DU PROBLEME
CHAPITRE VII : ANALYSE DES RESULTATS D’ENQUETES ET VERIFICATION DES HYPOTHESES
7.1. Analyse de la FP
7.1.1 L’efficacité de la Formation Professionnelle des PESH
7 .1.2 Les impacts de la Formation Professionnelle
7.1.3. Analyse des facteurs de blocage de formation
7.1.3.1. Analyse des obstacles internes
7.1.3.2. Les obstacles externes
7.2. A propos de la réalité des travailleurs
7.2.1. Analyse du fonctionnement des travailleurs
7.2.2. Analyse des avantages des travailleurs
7.3. Analyse des contraintes internes
7.3.1. Ressources financières
7.3.2. Ressources matérielles
7.3.3. Ressources humaines
7 .4 Analyse des contraintes externes des activités du Centre
7.5. Analyse FFOM des activités du Centre
CHAPITRE VIII : APPROCHE PROSPECTIVE POUR LA RESOLUTION DES PROBLEMES
8.1. Solution stratégique ou à long terme
8.1.1. Pour le Centre et pour les écoles
8.1.2. Pour l’Etat
8.2. Solution opérationnelle ou solution à court terme
8.2.1. Concernant les travailleurs du Centre
8.2.2. Pour le Centre
8.2.3. Concernant les apprenants
8.3. Recommandation ou solution à moyen terme
8.3.1. Pour le centre
8.3.2. Pour les travailleurs
8.4. Suggestion personnelle
8.4.1. Concernant la formation professionnelle du Centre
8.4.2. Concernant l’intégration par l’accès à l’emploi
8.5. Rôles des travailleurs sociaux
8.5.1. Projet n° 1 : Projet d’amélioration théorique
8.5.2. Project n°2: projet d’amélioration pratique
8.5.3. Project n° 3: projet d’amélioration technique et matérielle
8.5.4. Les ressources à mobiliser
8.6. Apport du stage
CONCLUSION GENERALE