La féminisation des bibliothèques et des services d’archives

Table des matières

LA FÉMINISATION DES PROFESSIONS DE LA DOCUMENTATION ET DU PATRIMOINE
1. L’ouverture aux femmes des formations liées au patrimoine et à la documentation  
1.1. L’accès au baccalauréat et à l’université
1.2. L’admission des jeunes filles au sein des grandes écoles
1.3. La perception de l’intrusion féminine
2. Une activité professionnelle associée à la vision traditionnelle de la femme 
2.1. Une répartition des tâches au sein de la sphère professionnelle
2.2. Vers l’égal accès aux emplois
2.3. De nouvelles possibilités d’autonomie
BIBLIOGRAPHIE
ÉTAT DES SOURCES
LA FÉMINISATION DES BIBLIOTHEQUES ET DES SERVICES D’ARCHIVES DU POINT DE VUE DES PROFESSIONNELS : DES ÉTUDES TARDIVES  
LES FEMMES ARCHIVISTES  
1. Des femmes qui tiennent tête aux hommes
1.1. Les étudiantes dans le peloton de tête de leur promotion
1.2. Vers une mixité équilibrée ?
2. Les femmes et les services d’archives au XXe siècle
2.1. L’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT)
2.2. Les femmes au sein des services d’archives publiques
2.3 Des étudiantes moins orientées que les hommes vers le travail d’archiviste
3. Un investissement total dans le service d’archives
3.1. La participation à des travaux d’ampleur
3.2. Des profils hétérogènes
1. Listes des femmes étudiées par le biais des nécrologies de la revue la Bibliothèque de l’École des chartes et des dossiers d’élèves conservés aux Archives nationales de Pierrefitte-sur-Seine (ordre alphabétique)
2. Fiches individuelles réalisées pour chacune des anciennes élèves de l’École des Chartes dont le dossier a été consulté
3. Lettre de la marquise Arconati-Visconti au directeur de l’École des Chartes, où elle exprime sa volonté de soutenir chaque année deux jeunes archivistes paléographes, à leur sortie de l’école
4. Lettre de Jeannette Mulatier au directeur de l’École des Chartes, 12 septembre 1939
TABLE DES TABLEAUX