La diversité culturelle et linguistique des élèves

Table des matières

Introduction
Partie 1 : Cadre théorique
L’étayage
L’étayage dans l’enseignement spécialisé
La résolution de problèmes
Les compétences professionnelles
Partie 2 : Approche méthodologique 
Insertion dans la recherche Dias et Sermier
Présentation de la grille d’analyse
Partie 3 : Présentation du travail effectué 
Question de recherche
Description de la situation
Nouvelle grille d’analyse
Description des problèmes
Partie 4 : Analyse
Analyse quantitative
EM : maintenir l’attention
TS : structurer la résolution (du problème)
TR : aider à la représentation (du problème)
TT : transmettre
X : autre
Analyse qualitative en regard avec les référentiels de compétences
Conclusion 
Bibliographie 
Annexes 
Annexe 1 : grille ETAYMATH
Annexe 2 : Grille ETAYMATH révisée
Annexe 3 : protocole MG
Annexe 4 : protocole LS
Annexe 5 : Circulaire élèves