La définition de la séquence didactique

Table des matières

Introduction
Chapitre 1 : Analyse du corpus
01. Approche par compétences
02. Principes de l’approche par compétences
03. Analyse du corpus
3.1. Analyse des résultats du questionnaire
3.1.1. Description du questionnaire
3.1.2. Interprétation des résultats des questionnaires
3.2. Analyse des résultats des séances d’observation
3.2.1. Description de la grille d’observation
3.2.2. Résultats des séances d’observation
3.3. Analyse des résultats des documents écrits
3.3.1. Description des grilles d’analyse
3.3.2. Résultats des cours de l’écrit
Chapitre 2 : Proposition didactique
01. Le genre discursif
1.1. La définition du genre discursif
1.2. Le modèle d’analyse suivi pour dégager les caractéristiques de la fable
1.3. Les caractéristiques de la fable selon les niveaux d’analyse de Chartrand
02. La séquence didactique
2.1. La définition de la séquence didactique
2.2. Les étapes de la séquence didactique
2.3. Proposition d’une séquence didactique pour l’enseignement-apprentissage de la fable
Conclusion générale