Identité collective et désidentification individuelle

Table des matières

INTRODUCTION
CONTEXTE CULTUREL : LE THÉÂTRE NATIONAL IRLANDAIS
CONTEXTE HISTORIQUE : ENTRE GUERRES ET DÉCHIREMENTS
DENIS JOHNSTON : UN DRAMATURGE QUI « DIT ‘NON !’ »
LA CRISE DE L’IDENTITÉ
ÉTAT DE LA CRITIQUE : UNE ŒUVRE MÉCONNUE
LE THÉÂTRE DE LA CRISE
PREMIÈRE PARTIE : LE CRÉPUSCULE DES ICÔNES 
CHAPITRE 1 : LES IDOLES PROFANÉES
I- QUAND DIRE, C’EST DÉFAIRE
A- « The old lady » : une anti-Cathlee
B- Création nationale ou danse macabre ?
II- LA DÉFAITE DU DIRE
A- « a nation’s voice » : incar-nation ou alié-nation ?
B- « Nothing but bloody words »
C- Bas les masques !
CHAPITRE 2 : IDENTITÉ COLLECTIVE ET DÉSIDENTIFICATION INDIVIDUELLE 
I- CRITIQUE DE L’ÉPURE : LA « MACHINE À TUER »
A- Langue nationale et langue populaire
B- L’art : fondement ou victime de l’identité nationale ?
II- « L’HÉMORRAGIE DU SENS ET DES [SIGNES] »
A- Des Costumes et des hommes
B- Impuissance et échec
CHAPITRE 3 : LE THÉÂTRE DE LA RÉSISTANCE
I- « UNE GRANDE DÉCLARATION DE GUERRE » AU « TROP DE FORME »
II- LA RÉSISTANCE DES « POÈTES MAUDITS »
A- « L’Oiseau rare » qui résiste à l’absurde
B- Shadowdance : le manifeste d’une poétique de la résistance
DEUXIÈME PARTIE : L’IDENTITÉ EN JEUX 
CHAPITRE 1 : DOUBLE JEU ET ANTI-JE
I- LA SCÈNE : MACHINE À CRÉER
A- Figures de l’étranger et étrangeté des figures
B- La « Querelle des Anciens et des Modernes »
II- DEVENIR-HUMAIN
CHAPITRE 2 : « JE EST UN AUTRE » 
I- « DE L’AUTRE CÔTÉ DU MIROIR »
II- LE SYMBOLISME DE LA LICORNE
CHAPITRE 3 : LE JE(U) RÊVÉ
I- DES PERSONNAGES EN QUÊTE DE SENS
A- The Moon : un premier pas vers Strindberg
B- Le Chemin de Colchide
II- À LA RECHERCHE DE JONATHAN SWIFT
TROISIÈME PARTIE : LE THÉÂTRE DE L’IDENTITÉ : UNE POÉTIQUE DE LA RECHERCHE 
CHAPITRE 1 : LA COMPOSITION THÉÂTRALE
I- RÔLE DE COMPOSITION ET COMPOSITION DES RÔLES
A- De la rhapsodie à la symphonie
B- Paysages sonores
II- LE BRICOLAGE DU THÉÂTRE
A- Le Créateur polymorphe
B- La Résurraction
CHAPITRE 2 : LA RECHERCHE FORMELLE UNE QUÊTE IDENTITAIRE
I- LE PROCÈS D’UN THÉÂTRE AVEUGLANT
A- Poétique de l’aveuglement
B- Politique de l’aveuglement
II- QUAND CHERCHER, C’EST SE CRÉER
A- « Transformation »
B- Le Mouvement du texte
C- L’Identification au « mouvement de l’image »
CONCLUSION