Étude COMPUS

Table des matières

INTRODUCTION
MATÉRIEL ET MÉTHODE
1. Considérations éthiques et réglementaires
2. Étude COMPUS
3. Critères de jugement
4. Population étudiée
5. Nombre de sujets nécessaires
6. Hypothèses diagnostiques
7. Matériel technique
Echographes
8. Déroulé de l’étude
Résumé de l’étude
Phase de formation initiale
Attribution des bras
Première évaluation des internes
Phase d’apprentissage
Deuxième évaluation
Troisième évaluation
9. Analyse statistique
RÉSULTATS
1. Description de la population étudiée
2. Evaluation des notes de compétences, des pourcentages de certitude et des temps de réalisation à 2 mois
Evaluation de la progression « Δ1 » de notes de compétence entre les évaluations 1 et 2
Evaluation des pourcentages de certitude à 2 mois
Evaluation du temps de réalisation échographique à 2 mois
3. Evaluation de l’ancrage à 3 mois de la formation
Evaluation de la progression « Δ » de notes de compétence entre les évaluations 1 et 3 et entre les évaluations 2 et 3.
Evaluation du temps de réalisation de l’échographie et du pourcentage de confiance diagnostique post-échographie lors de l’évaluation 3
4. Courbes d’apprentissage
Courbe d’apprentissage des notes de compétence
Courbe d’apprentissage des pourcentages de certitude diagnostique
Courbe d’apprentissage de la durée de réalisation des échographies
5. Pourcentage de pertinence diagnostique
6. Temps de réalisation des échographies seniorisées
DISCUSSION
1. Résultats principaux
2. Matériel et méthode
3. Limites et apport de l’étude
4. Perspectives et utilisation future
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES FIGURES
LISTE DES TABLEAUX
ANNEXES
SERMENT D’HIPPOCRATE
RÉSUMÉ/ABSTRACT