Epistémologie de l’enseignement de la grammaire

Table des matières

Introduction
I) Le corps : élément clé dans l’apprentissage de la grammaire
1) Epistémologie de l’enseignement de la grammaire : un apprentissage traditionnel qui tend à changer
2) La grammaire cognitive : une grammaire liée au corps
II) L’approche kinesthésique à travers la perspective actionnelle : une nouvelle façon d’enseigner la grammaire anglaise
1) L’action, processus déclenché par l’intention, au centre de l’approche kinesthésique et de la perspective actionnelle
2) La perception : sélection des éléments pertinents pour agir
3) La mémorisation
III) De nouvelles perspectives pédagogiques
1) L’apprentissage de la grammaire anglaise à travers le dessin
2) La grammaire en mouvement
Conclusion
Bibliographie