Entre l’administration pédagogique et le noyau de « La Relève »

Table des matières

EXERGUE
INTRODUCTION
CHAPITRE I
l. Premier temps: l’action
2. Deuxième temps: l’analyse
CHAPITRE II Description de l’expérience menée par « La Relève », groupe de recherche- action au Collège de l’Abitibi-Témiscamingue
Cycle I: Etapes prédécisionnelles
l. Formulation du problème
2. Proposition des éléments de solution
3. Comparaison et évaluation des solutions
Cycle II: Etapes postdécisionnelles
4. Planification de l’action
5. Exécution de l’action
6. Evaluation des résultats
CHAPITRE III Cadre d’analyse
1. L’importance de l’organisation dans le travail d ‘ animation pédagogique
2. Cette organisation scolaire doit être vue comme un système
3. Certaines conditions requises pour une bonne communication selon l’approche systémique dans une organisation scolaire
CHAPITRE IV
A) Analyse systémique de l’action
1. Délimiter le système à analyser
2. Décrire les composantes de chaque sous-système
3. Cerner les stress ou les tensions dans les interrelations entre les sous-systèmes
4. Analyser les causes de ces tensions
5. Décrire les conséquences de ces tensions
B)  Retour sur la méthodologie employée
CHAPITRE V CONCLUSIONS ET RECOMMANDATIONS 
Références bibliographiques
Annexes