Enseignement et apprentissage de la lecture

Table des matières

AVANT-PROPOS
TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION
CHAPITRE I:La problématique
A. Introduction au problème
B. Modèles d’intervention
C. Apport pêdagogique
D. Questions de recherche
CHAPITRE II : Le cadre théorique
A. Enseignement individualisé
B. Enseignement et apprentissage de la lecture
1.Données en rapport avec le programme du M .E.Q.
2.Données concernant la théorie de Staats
3.Résumé des recherches
C. Support d’un imagier
D. Expérimentations similaires
1. Expérimentations rêalisée par N. Van Grunderbeeck
2. Expérimentation à la C.E.C.M
3. Le programme LIRE
4. Réêducation de la lecture avec la méthode Burd et et Fox
E. Hypothèses
CHAPITRE III: Méthodologie de l’expérimentation 
A. Sujets
B. Expérimentatrices
C. Démarche expérimentale
1.Pré-test
2.Programme de lecture
3.Post-test
CHAPITRE IV: Les résultats 
A. Première partie des résultats
B. Deuxième partie des résultats
CHAPITRE V: Interprétation des résultats
A. Première partie de l’expérimentation
B. Deuxième parti e de l’expérimentation
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXE I
ANNEXE II
ANNEXE III