Efficacité des traitements du TAG chez les adultes

Table des matières

Introduction
Trajectoire développementale
Prévalence et conséquences à court, moyen et long terme du TAG
Évolution de la classification diagnostique
Chapitre 1. Conceptualisation et traitement du trouble d’anxiété généralisée à
l’enfance 
Introduction
Modèles conceptuels et efficacité des traitements du TAG chez les adultes
Modèles du traitement de l’information
Le modèle de l’évitement cognitif
Le modèle métacognitif
Les modèles issus de la troisième vague des thérapies cognitivocomportementales
Le modèle de l’intolérance à l’incertitude
Applicabilité des modèles conceptuels adultes à l’enfance
Intolérance à l’ incertitude
Croyances erronées face à l’inquiétude
Orientation négative aux problèmes
Évitement cognitif
Cohérence des modèles théoriques à l’enfance
Traitement des troubles anxieux et du T AG à l’enfance
Conclusion
Références
Chapitre 2. Article 1 : Les vulnérabilités cognitives impliquées dans le trouble
d’anxiété généralisée chez l’enfant 
Sommaire
Introduction
Objectifs et hypothèses
Méthode
Participants et déroulement
Sous-échantillon clinique
Sous-échantillon comparatif non clinique
Instruments de mesure
Résultats
Analyses préliminaires
Analyses descriptives et vérification des postulats de base
Comparaison des sous-échantillons clinique et non clinique
Identification des variables à contrôler
Comparaison des participants selon le répondant
Analyses principales
Prédictions de la tendance à s’inquiéter à partir des vulnérabilités
cognitives
Analyses de variance et de covariance
Discussion
Références
Chapitre 3. Article 2 : Efficacité d’une thérapie cognitivo-comportementale pour le traitement du trouble d’anxiété généralisée chez les enfants de 8 à 12 ans 
Sommaire
Introduction
Méthode
Participants
Instruments de mesures
Mesures remplies par l’enfant
Questionnaire sur les Inquiétudes de Penn State EnfantsAdolescents
Multidimensional Anxiety Scale for Children
Mesures remplies par les mères
Mesures remplies par le clinicien
Protocole de recherche
Traitement
Thérapeutes
Intégrité du traitement et validité des diagnostics établis
Résu Itats
Analyse des calepins d’auto-observation
Analyse de l’effet de l’ intervention sur les diagnostics
Analyse de l’effet de l’intervention sur les symptômes principaux
Indice de fonctionnement globaL
Discussion
Références
Discussion générale
Résumé de l’étude sur les processus impliqués dans le T AG chez les enfants
Résumé des résultats de l’adaptation clinique du traitement du TAG pour les
enfants
Retombées possibles et recherches futures
S’inquiéter avant 8 ans, est-ce possible?
Force et limites des études présentées
Conclusion