Éducation thérapeutique du patient

Table des matières

1. Introduction
1.1. Problématique
1.2. Question de recherche
2. Cadre de référence
2.1. Concepts
2.1.1. Éducation thérapeutique du patient
2.1.2. Adhérence thérapeutique
2.1.3. Empowerment
1.1.1. Partenariat
1.2. Théorie de soins
2. Méthode
2.1. Termes MESH et bases de données
2.2. Critères d’inclusion
2.3. Processus de recherche
2.4. Processus d’analyse des articles
3. Résultats 
3.1. Stratégies d’ETP
3.1.1. Stratégies reposant sur des théories
3.1.1.1. Éducation basée sur la théorie comportementale planifiée
3.1.1.2. Éducation basée sur l’approche centrée sur la personne
3.1.2. Implication des proches dans l’éducation
3.1.3. Renforcement de l’éducation par sessions multiples et appels téléphoniques
3.1.4. Feedbacks au patient
3.1.5. Sollicitation de la participation active
3.1.6. Débuter l’éducation dans le contexte hospitalier
3.1.7. Entretien motivationnel
3.1.8. Suivi des symptômes à l’aide d’un journal
4. Discussion 
4.1. Stratégies ETP
4.1.1. Stratégies reposant sur des théories
4.1.1.1. Éducation basée sur la théorie comportementale planifié
4.1.1.2. Éducation basée sur l’approche centrée sur la personne
4.1.2. Implication des proches dans l’éducation
4.1.3. Renforcement de l’éducation par sessions multiples et appels téléphoniques
4.1.4. Feedbacks au patient
4.1.5. Sollicitation de la participation active
4.1.6. Débuter l’éducation dans le contexte hospitalier
4.1.7. Entretien motivationnel
4.1.8. Suivi des symptômes à l’aide d’un journal
4.2. Perspectives futures pour la recherche
Conclusion