Education au développement durable et Eco école

Table des matières

INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE : CADRE CONTEXTUEL
Chapitre 1. Education au Développement Durable et Eco-Ecole
1.1. Concept Eco-Ecole
1.2. Fonctionnement de l’Eco-Ecole
1.3. Avantages de l’Eco-Ecole
1.4. Eco-Ecole
Chapitre 2. Contexte de l’énergie
2.1. Généralités sur l’énergie
2.2. Problèmes sur l’énergie renouvelable
2.3. Potentiel en énergies renouvelables utilisées
2.3.1. Energie solaire
2.3.2. Energie éolienne
2.3.3. Energie hydraulique
2.3.4. Energie de biomasse
2.4. Avantages et inconvénients de l’utilisation des énergies renouvelables
DEUXIEME PARTIE : METHODOLOGIE
Chapitre 1 : Délimitation de l’objet de recherche
1.1. Problématique
1.2. Hypothèse
Chapitre 2 : Méthodologie
2.1. Recherches bibliographiques
2.1.1. Analyse du curriculum en SVT au lycée sur le thème « énergie »
2.1.2. Capitalisation des mémoires de CAPEN .
2.1.2.1. Inventaire des livres de mémoires de CAPEN
2.1.2.2. Analyse des mémoires de CAPEN inventoriés
2.1.3. Considération d’autres sources de données
2.1.3.1. Documentation
2.1.3.2. Collecte des données sur l’énergie renouvelable
2.2. Consolidation des données de recherche
2.2.1. Elaboration et évaluation du dispositif
2.2.1.1. Synthèse bibliographique et rédaction du contenu
2.2.1.2. Evaluation du dispositif au niveau des lycées
2.2.2. Rédaction du mémoire
TROISIEME PARTIE : RESULTATS, DISCUSSION ET RECOMMANDATIONS
Chapitre 1. Résultats bibliographiques
1.1. Résultat d’analyse du curriculum
1.1.1. Classe de Seconde
1.1.1.1. Premier sous chapitre : les causes et les conséquences des problèmes liés à l’environnement
1.1.1.2. Deuxième sous chapitre : les mœurs, les stratégies et les luttes contre ces phénomènes
1.1.2. Classe de Premières C et D
1.1.3. Classe de Terminale C
1.1.3.1. Première sous-titre : poterie
1.1.3.2. Deuxième sous chapitre : pétrole et houille
1.2. Résultats sur la capitalisation des mémoires de CAPEN
1.2.1. Résultats d’inventaire des mémoires de CAPEN sur l’énergie renouvelable
1.2.2. Résultats de l’analyse des mémoires
1.2.2.1. Résultats de l’analyse de la forme
1.2.2.2. Résultats de l’analyse du fond des mémoires de CAPEN
Pour le GROUPE II : Energie électrique
Chapitre 2. Corps du dispositif
2.1. Présentation du dispositif
2.2. Corps du dispositif
2.2.1. Introduction du dispositif
2.2.2. Généralités
2.2.2.1. Définition de l’énergie
2.2.2.2. Types d’énergie
Chapitre 3. Résultats du feed-back au niveau lycée
3.1. Présentation des Lycées
3.1.1. Lycées privé
3.1.2. Lycées publics
3.2. Pratique du dispositif au niveau des lycées
3.2.1. Forme générale du dispositif
3.2.1.1. Présentation du plan du dispositif
3.2.1.2. Format du texte et qualité des couleurs
3.2.2. Contenu du dispositif
3.2.2.1. Analyse du fond du dispositif
3.2.2.2. Analyse des illustrations
3.2.2.3. Questionnaire à la fin de l’évaluation du dispositif
3.2.3. Intérêt pédagogique
Chapitre 4. Discussion et recommandations
4.1. Discussion
4.1.1. Sur l’analyse du curriculum
4.1.2. Sur la valorisation mémoire de CAPEN
4.1.2.1. Inventaire des livres de mémoires
4.1.2.2. Analyse des mémoires
4.1.3. Sur l’élaboration du dispositif
4.1.4. Sur la pratique du dispositif au lycée
4.1.5. Sur la méthodologie
4.2. Recommandations
4.2.1. Sur l’analyse du curriculum
4.2.2. Sur la valorisation des mémoires de CAPEN
4.2.3. Sur l’élaboration du dispositif
4.2.4. Sur la pratique du dispositif au Lycée
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
Webographie