Développement de l’éducation physique

Table des matières

1. Introduction
2. Cadre théorique
2.1 Contexte d’enseignement suisse et américain concernant l’éducation physique
2.1.1 Suisse : plan d’études romand (PER)
2.1.2 Etats-Unis : California Physical Education Standards (CPES)
2.2 Historique de l’éducation physique en Suisse et aux Etats-Unis
2.2.1 Développement de l’éducation physique en Suisse
2.2.2 Développement de l’éducation physique aux Etats-Unis
2.3 Conceptions/orientations de valeur de l’enseignement
3. Présentation de l’étude
3.1. Objet d’étude
3.2. Questions d’étude et problématique
3.3. Hypothèses
4. Méthodologie
4.1 Échantillon
4.2 Outils de recueil de données
4.3 Procédure
4.4 Analyse des données
5. Résultats
5.1 Vue d’ensemble
5.2 Différence Suisse/USA-VO
5.3 Rapport Suisse-Etats-Unis concernant chaque orientation de valeur
5.4 Différence hommes-femmes-VO
5.5 Comparaison Pays-Sexe-VO
5.6 Comparaison Pays-VO-Ancienneté
6. Discussion
6.1 Influence du pays sur VO
6.2 Influence du genre sur VO
6.3 Influence de l’ancienneté sur VO
7. Limites et perspectives
8. Conclusion
9. Liste des figures
10. Bibliographie
11. Annexes
Version anglaise de l’inventaire des priorités des enseignants d’éducation physique et sportives (version courte)
Version française de l’inventaire des priorités des enseignants d’éducation physique et sportives