Démarche de soins infirmiers

Table des matières

Liste des tableaux
Liste des abréviations
Résumé
Remerciements
1. Introduction
2. Problématique
2.1. Survenue de la question de départ
2.2. Pertinence de la question de départ pour les soins infirmiers
2.2.1. Le méta-paradigme infirmier
2.2.2. Modes de savoirs infirmiers
2.3. Revue exploratoire de la littérature
3. Concepts et champs disciplinaires infirmiers
3.1. Démarche de soins infirmiers
3.2. Examen clinique
3.2.1. Définition de l’examen clinique
3.2.2. Examen clinique infirmier et examen clinique médical
3.3. Pratique avancée
3.3.1. Définition et compétences de l’IPA34
3.3.2. Types de pratiques avancées
3.3.3. Examen clinique dans la pratique avancée
3.1. Cadre conceptuel : les travaux de Patricia Benner
4. Méthode
4.1. Définition de la question de recherche (méthode PICOT)
4.1.1. Le type de question
4.1.2. Population/problème
4.1.3. Intervention/Intérêt
4.1.4. Comparaison
4.1.5. Outcomes (résultats)
4.1.6. Formulation de la question de recherche
4.2. Méthode de recherche des articles
4.3. Critères de sélection des articles
5. Synthèse des résultats et discussion
5.1. Synthèse des résultats des articles
5.1.1. Examen clinique : bénéfices pour le patient et la pratique infirmière
5.1.2. Facilitateurs et obstacles à l‘utilisation de l’examen physique
5.1.3. Une frontière floue entre les différents rôles
5.2. Développement des résultats en lien avec la question PICOT
5.3. Propositions pour la pratique
5.3.1. Implications pour l’enseignement
5.3.2. Clarifier les rôles
5.3.3 Vers une réorganisation des soins
6. Conclusion
6.1. Apports du travail de Bachelor
6.2. Facteurs contraignants et facilitateurs
6.3. Limites
6.4. Perspectives pour la recherche
7. Références
8. Appendices