Table des matières
Introduction générale
Première partie
Chapitre I : Contexte général du capital humain, éducation et croissance économique
Introduction
Section 1 : Définition du capital humain
1.1. La naissance du concept : capital humain
1.2. Définition du capital humain
1.3. Comment le capital humain se développera
1.4. L’impacte du capital humain sur le bien être économique
Section 2 : la mesure du capital humain
2.1. Méthodes de mesure de l’OCDE
2.2. Revue des proxys du capital humain
Section 3 : les éléments constitutifs du capital humain
3.1. L’incidence de la santé sur le capital humain
3.2. L’incidence des connaissances et compétences sur le capital humain
Section 4 : Les limites de la théorie du capital humain
4.1. Le rapprochement entre potentiel humain et potentiel productif
4.2. Capital humain générique ou capital humain spécifique : chez Gary Becker
4.3. L’investissement en capital humain /éducation : quel risque ?
Section 5 : l’éducation : un investissement dans le capital humain
5.1-la relation éducation croissance
5.2. La théorie du filtre et du signal
5.3- la qualité du système éducatif
Section 6 : le capital humain et les modèles de croissances
6.1. Les « fonctions de gains » de MINCER
6.2. Le modèle de Solow avec capital humain
Conclusion
Chapitre II : Capital humain, éducation et croissance économique: une revue de littérature
Introduction
Section 1 : les travaux pionniers du capital humain et croissance
1.1. Romer (1989) L’approche par les flux du capital humain
1.2. L’étude de Barro (1991) L’approche par les flux du capital humain
Section 2 : l’incidence du capital humain sur la croissance économique, synthèse de quelques grandes études
Section 3 : L’approche par les flux du capital humain
3.1. Blanchet (1988)
Section 4 : L’approche par le stock du capital humain
4.1. Knight, Loayza et Villanueva (1992)
4.2. Hicks (1979)
4.3. Tam Tham S. (1995)
Section 5 : Quelques études empiriques sur les pays africains
5.1. Les travaux réalisés par Boccanfuso, Savard et Savy 2009
5.2. Les travaux empiriques de Borensztein
5.3. L’étude de Maria Adelaïde S.D et Marta Cristina N.S (2001)
5.4. L’étude de Sylvie CHARLOT 1997
5.5. Nadir Altinok 2006
5.6. Jean-Claude.B, Sébastien.D et Aristomène.V, 1979
5.7. DOUDJIDINGAO ANTOINE 2009
Section 6 : tableau récapitulatif de l’évolution du concept capital humain / éducation
Conclusion
Deuxième partie
Chapitre III : Méthodologie et données de l’étude
Introduction
Section 1 : Présentation du modèle
1.1. Le modèle de base
1.2. Le modèle d’estimation
Section 2 : Description des données de l’analyse empirique
Section 3 : les Données de panel
3.1 Effets fixes vs. Effets aléatoires
3.2. Effets fixes
3.3. Effets aléatoire
3.4. Le test d’Hausman
Section 3 : présentation des différents estimateurs
3.1. Les moindres carrées ordinaires (MCO)
3.2. Estimateur Between ou Inter
3.3. Estimateur within (ou intra ou à effets fixes)
3.4. Les moindres carrés généralisés (ou effets aléatoires)
Section 4 : la classification des pays Africains
4.1. Les indicateurs des dépenses publiques
4.2. Les indicateurs de l’état démographique
Section 5 : l’analyse en composants principales (ACP)
Conclusion
Chapitre IV : Résultats empiriques et discussion
Introduction
Section1 : résultat de l’estimation de l’équation de productivité sans capital humain
1.1. Test de spécification
1.2. Le modèle à effets fixes
1.3. Le modèle à effets aléatoires
1.4. Le test d’Hausman
1.5. L’estimation avec Moindres Carres Généralisés (MCG)
Section2: résultat de l’estimation de l’équation de productivité avec capital humain
1.1. Le test de spécification
1.2. Le modèle à effets fixes
1.3. Le modèle à effets aléatoires
1.4. Le test d’Hausman
1.5. L’estimation avec Moindres Carres Généralisés (MCG)
Section 3 : modèle 3 la prise en compte de l’efficacité du système éducatif
3.1. L’analyse en composant principale
1.1. Le test de spécification
1.2. Le modèle à effets fixes
1.3. Le modèle à effets aléatoires
1.4. Le test d’Hausman
1.5. L’estimation avec Moindres Carres Généralisés (MCG)
Section4 : Récapitulatif des régressions du 3 modèles
Conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
Annexes
Liste des sigles
Liste des tableaux et figures
Tables des matières
